分析 作為一個實際場景中的問題,要學會和我們學過的知識聯(lián)系起來,建立和場景對應的物理模型.本題的物理模型有兩個:一是AB組成的滑輪組;二是OFB組成的杠桿.對AB這個滑輪組來說,有三段繩子在承重;對OFB這個杠桿來說,O是支點,B和F分別是阻力和動力的作用點.要把題目所有的已知和求解的物理量分解到這兩個物理模型中去,哪些是AB這個滑輪組中的,哪些是OFB這個杠桿中的,再看題目要求解的,利用相應的公式進行求解.
解答 解:(1)設起重機重為G,被打撈物體重力為G物;
打撈物體前,G=p1S;
在水中勻速提升物體時:F拉=G物-F浮;
起重機對地面的壓力:G+F拉=p2S;
F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×0.5m3=0.5×104N;
物體出水后:G+G物=p3S
F拉=(p2-p1)S;
G物=(p3-p1)S;
整理可得:
$\frac{{F}_{拉}}{{G}_{物}}$=$\frac{{p}_{2}-{p}_{1}}{{p}_{3}-{p}_{1}}$=$\frac{2.375×1{0}^{7}Pa-2.0×1{0}^{7}Pa}{2.5×1{0}^{7}Pa-2.0×1{0}^{7}Pa}$=$\frac{3}{4}$
可得物體重力為 G物=2.0×104N.
(2)設鋼絲繩上的力在出水前后分別為F1、F2,柱塞對吊臂力的力臂為L1,鋼絲繩對吊臂力的力臂為L2.
根據(jù)杠桿平衡條件可知:N1L1=3F1L2;N2L1=3F2L2;
所以F1=$\frac{{G}_{物}-{F}_{浮}+{G}_{動}}{3}$;
F2=$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{3}$;
所以$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{G}_{物}-{F}_{浮}+{G}_{動}}{{G}_{物}+{G}_{動}}$
又因為$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{N}_{1}}{{N}_{2}}$=$\frac{19}{24}$
整理得:動滑輪的重力G動=0.4×104N;
物體浸沒在水中上升時,滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{(G}_{物}-{F}_{浮})h}{{(G}_{物}-{F}_{浮}+{G}_{動})h}$×100%=$\frac{2×1{0}^{4}N-0.5×1{0}^{4}N}{2×1{0}^{4}N-0.5×1{0}^{4}N+0.4×1{0}^{4}N}$×100%=78.9%;
(3)出水后鋼絲繩上的力F2=$\frac{{G}_{物}+{G}_{動}}{3}$=$\frac{2×1{0}^{4}N+0.4×1{0}^{4}N}{3}$=0.8×104N;
物體上升的速度為V;則鋼絲繩的速度為V′=3V=3×0.45m/s=1.35m/s;
所以重物出水后,卷揚機牽引力的功率為P=F2V=0.8×104N×1.35m/s=1.08×104W.
答:(1)被打撈物體的重力為2.0×104N;
(2)被打撈的物體浸沒在水中上升時,滑輪組AB的機械效率為78.9%;
(3)卷揚機牽引力的功率為1.08×104W.
點評 本題難度很大,解決實際場景的題目,關鍵在于要把實際場景與所學的知識點聯(lián)系起來,建立起物理模型,再把題目已知的物理量套入物理模型中,這樣一來,實際場景的題目就轉化為解決物理模型的相關物理量.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙車 | B. | 甲車 | C. | 地面 | D. | 同車的人 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何溫度計在讀數(shù)時都不能離開被測物體 | |
B. | 用水作汽車冷卻液,是因為水的比熱容較大 | |
C. | 水往低處流,是因為分子在不停地運動 | |
D. | 晶體在熔化過程中溫度不變,內(nèi)能也不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源電壓為6V | B. | R2=20Ω時,電壓表示數(shù)為4V | ||
C. | 該電路的最大功率為3.6W | D. | P在b端時,電阻R1的功率為0.1W |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加在導體兩端的電壓越大,通過導體的電流越大,電流做功就越多 | |
B. | 電流做功的過程就是電能轉化為其他形式的能的過程 | |
C. | 電能表測量的是電能表在某一段時間內(nèi)消耗的電能 | |
D. | 電吹風通電時把電能全部轉化成熱能 |
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