17．漏電保護(hù)器的作用：正常情況下，連接用電器的火線(xiàn)、零線(xiàn)中的電流相等（填“相等”或“不相等”）．但是，如果站在地上的人不小心接觸了火線(xiàn)，一部分電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，零線(xiàn)中的電流就會(huì)小于（填“大于”“小于”或“等于”）火線(xiàn)中的電流．這時(shí)，漏電保護(hù)器會(huì)迅速切斷電路，對(duì)人體起到保護(hù)作用．

分析 漏電保護(hù)器根據(jù)安全用電要求，住戶(hù)家里除了要安裝防止電流過(guò)大的自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)外，還必須安裝的漏電保護(hù)器．其內(nèi)部結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān)，正常情況下，住戶(hù)家中沒(méi)有電流流向地面，即設(shè)流向地面電流I3為零，進(jìn)戶(hù)線(xiàn)中火線(xiàn)流入的電流I1和零線(xiàn)流出的電流I2相等，漏電保護(hù)器內(nèi)部自動(dòng)開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)．如果電路中某處發(fā)生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線(xiàn)或其他路徑流向地面），即電路中的I3不為零，就會(huì)造成I1和I2不相等，當(dāng)I1和I2的差異達(dá)到一定值，保護(hù)器內(nèi)部自動(dòng)開(kāi)關(guān)就會(huì)立即斷開(kāi)，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：正常情況下，連接用電器的火線(xiàn)、零線(xiàn)中的電流相等；如果站在地上的人不小心接觸了火線(xiàn)，一部分電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，就會(huì)造成零線(xiàn)中的電流就會(huì)小于火線(xiàn)中的電流，當(dāng)兩者電流的差異達(dá)到一定值，漏電保護(hù)器會(huì)切斷電路，對(duì)人體起到保護(hù)作用．
故答案為：相等；火；大地；小于；切斷電路；人體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了漏電保護(hù)器的作用和工作原理，在生活用電中，保險(xiǎn)絲、漏電保護(hù)器、空氣開(kāi)關(guān)，三者的作用類(lèi)似，但又各不相同，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．將喇叭的音量調(diào)低是在聲源處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在人耳處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹(shù)造林，這是在傳播過(guò)程中中減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖中反射角的度數(shù)40°．
（2）小明通過(guò)旋轉(zhuǎn)紙板B發(fā)現(xiàn)只有與紙板A在同一平面時(shí)在紙板B上才能看見(jiàn)發(fā)射光線(xiàn)，這表明：反射光線(xiàn)、法線(xiàn)與入射光線(xiàn)在同一平面內(nèi)．
（3）小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論站在任何角度，都能看到紙板上的入射光線(xiàn)，這是什么原因？光在紙板上發(fā)了漫反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn)．

（1）請(qǐng)指出圖甲中操作錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁．水的沸點(diǎn)是99℃．
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)．由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．
（3）為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了加熱時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫(huà)出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）下列說(shuō)法正確的是A
A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲、丙兩圖
B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙、丙兩圖
C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙、丙兩圖
D．比較不同燃料的熱值，可以選擇甲、丙兩圖
（2）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2所示：
①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
②由圖可以看出，b液體的溫度升高得較慢，b液體的比熱容較大；
③如果已知B液體的比熱容是1.8×103J/（kg•℃），則A液體的比熱容是0.9×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．為了預(yù)防甲型H1N1流感病毒的傳入，防疫人員在小區(qū)內(nèi)噴灑消毒液，一會(huì)兒在小區(qū)外也能聞到藥味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．“智慧”小組的同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電阻大小的決定因素”．
一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)體在20℃時(shí)的電阻值
銀銅鐵錳銅合金鎳鉻合金
電阻值/Ω0.0160.0170.0960.441.1
（1）他們利用類(lèi)比的方法猜想電阻大小可能跟長(zhǎng)度有關(guān)．請(qǐng)你回想教材，寫(xiě)出支持猜想的依據(jù)．
（2）同學(xué)們從教材中發(fā)現(xiàn)了如下表格分析表格數(shù)據(jù)可知，電阻的大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
（3）同學(xué)們選用如圖所示的電路和各種規(guī)格的2B、HB鉛筆芯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究來(lái)檢驗(yàn)各自猜想是否正確．實(shí)驗(yàn)中有的同學(xué)提出，將所示電路中的燈泡或電流表去掉也能完成實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你分析：去掉燈泡或電流表時(shí)，實(shí)驗(yàn)中分別可能出現(xiàn)什么弊端．
去掉燈泡的弊端：無(wú)法保護(hù)電路；
去掉電流表的弊端：無(wú)法準(zhǔn)確判斷電阻的大��；
（4）“智慧”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小明使用電流表時(shí)直接選用0-0.6A的量程進(jìn)行測(cè)量，小組同學(xué)認(rèn)為這樣不科學(xué)，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0～3A的量程試觸，如果示數(shù)小于0.6A，再改用0～0.6A量程測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．熱水器熱水產(chǎn)率（流量）是衡量熱水器提供熱水能力的一個(gè)重要指標(biāo)．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：在室溫25℃的條件下，一分鐘內(nèi)使水溫升高25℃，如這時(shí)電熱水器的熱水流量為10升，則電熱水器的規(guī)格為10升，由此可知，正常情況下，規(guī)格為10L的燃?xì)鉄崴饕环昼娭辽傩枰紵?.021m3的液化氣[不計(jì)熱量損失，c水=4.2×103J/（kg．℃），液化氣的熱值是5.0×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．10月17日，中央氣象臺(tái)6時(shí)發(fā)布臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警：今年第21號(hào)臺(tái)風(fēng)“莎莉嘉”的中心17日早晨5點(diǎn)鐘以20km/h的速度靠近某地，距離該地約570km．假設(shè)臺(tái)風(fēng)的速度不變，估計(jì)臺(tái)風(fēng)還有多久登陸此地？

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