17．一重力為5牛的小球在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為1牛，當(dāng)小球在空氣中豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的合力為6N；如果小球在空氣中豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的合力為4N．

分析 當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力向下，與重力方向相同，合力等于阻力與重力之和；當(dāng)小球豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力向上，合力等于重力與阻力之差．

解答 解：當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力向下，與重力方向相同，則F1=f+G=1N+5N=6N；
當(dāng)小球豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力向上，F(xiàn)2=G-f=5N-1N=4N．
故答案為：6N；4N．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了同一直線上兩個(gè)力的合成應(yīng)用，關(guān)鍵正確分析出阻力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）如圖1，物體隨水平傳送帶勻速向右移動(dòng)，作出物體所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．
（2）如圖2所示，彎桿末端連接有一個(gè)小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)．試畫出小球受到的重力G與桿對(duì)小球的作用力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列測(cè)量工具中，不能測(cè)量質(zhì)量的是（　　）
A．電子秤B．案秤C．刻度尺D．物理天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
B．往燒杯內(nèi)倒入鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
C．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒（未超量程），測(cè)出這部分鹽水的體積V；  
D．用天平測(cè)出倒出鹽水后燒杯的質(zhì)量m2；
小王按ABC順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)出鹽水密度，并寫出密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$；你認(rèn)為小王的測(cè)量結(jié)果會(huì)�。ㄆ�/偏�。鲜鲚^好的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)锽CD（填字母代號(hào)）鹽水密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

（3）小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，第一次指針偏向標(biāo)尺右側(cè)，這表示砝碼的質(zhì)量大了；則應(yīng)取下50g砝碼，經(jīng)加減砝碼后，最終指針偏向標(biāo)尺左側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)游碼．
（4）如圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況．他的錯(cuò)誤是：在稱量過(guò)程中用手調(diào)節(jié)平衡螺母
（5）小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m0，由于同組同學(xué)的不小心，將量筒損壞了，于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積：
①如圖a所示，在燒杯中裝滿水，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1；
②如圖b所示，將燒杯取下，用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí)，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干．
③如圖c用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2．
④則小石塊的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用他們所測(cè)的物理量表示）
從圖a到圖c的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作（或上圖中3到5的操作）作一點(diǎn)改進(jìn)，使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值，簡(jiǎn)要寫出你的方法：在a中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量，b中石塊不拿出來(lái)，燒杯擦干后直接在c中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．“殲20”是我國(guó)自主研發(fā)具有隱形功能的一種新型戰(zhàn)機(jī)．它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的電磁波有良好的吸收（選填“吸收”或“反射”）作用；飛行時(shí)，以飛機(jī)（填“地面”或“飛機(jī)”）為參照物，飛行員是靜止的；飛機(jī)能夠升空，是因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速比下方的快（選填“快”或“慢”），從而產(chǎn)生了升力．若該戰(zhàn)機(jī)裝備部隊(duì)后，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的平均速度為700m/s，經(jīng)10min到達(dá)目標(biāo)，它飛行了420km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
鞋底上制有花紋		B．
體操運(yùn)動(dòng)員上杠前在手上涂鎂粉
C．
旱冰鞋下裝有滾輪		D．
自行車的剎車裝置置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，一位同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，先用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N；接著在木塊上放一個(gè)金屬塊，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面上的壓力有關(guān)．若在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證木塊勻速運(yùn)動(dòng)，在速度大小發(fā)生改變時(shí)，木塊受到的拉力（選填“拉力”或“摩擦力”）會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致測(cè)力計(jì)的讀數(shù)無(wú)效．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用塑料梳子梳頭后，靠近碎紙屑會(huì)發(fā)現(xiàn)梳子吸引碎紙屑，當(dāng)紙屑與梳子接觸后又迅速分離是因?yàn)榧埿紟狭伺c梳子相同的電荷，同種電荷相斥．如果頭發(fā)失去電子，說(shuō)明梳子帶上了負(fù)電，可以用驗(yàn)電器這一儀器來(lái)檢驗(yàn)是否帶電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度．
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，讀出石塊的質(zhì)量是52.4g，用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖乙所示，則小石塊的密度是2.62×103kg/m3．
（2）若實(shí)驗(yàn)中先測(cè)小石塊體積，后測(cè)小石塊質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”），原因是小石塊帶有了水，所測(cè)質(zhì)量偏大．
（3）小明根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制了幾幅圖象，如圖丙所示．其中表示石塊“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象是A，此圖象還可以表示哪兩個(gè)物理量的關(guān)系同一位置，重力與質(zhì)量關(guān)系．

（4）在測(cè)量體積時(shí)，若不用細(xì)線拴住石塊，石塊松手后會(huì)沉入水底，從受力角度分析，石塊下沉的條件是浮力小于重力．若要使密度大于水的物體漂浮在水面上，你可以有哪些方法：制成空心的（說(shuō)出一種方法即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案