【題目】小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，她與像相距 m，當(dāng)她遠(yuǎn)離穿衣鏡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的像 （填“變大”“變小”“不變”）

【答案】2 不變

【解析】

試題分析：平面鏡成的像與物體是等大的，像和物距離平面鏡的距離是相等的．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，像和物距離平面鏡的距離是相等的，物到像的距離是物到平面鏡距離的兩倍，因?yàn)樾》季嗥矫骁R的距離是1m，則鏡中的像與鏡面相距1m，她與像相距2m；平面鏡所成的像與物體是等大的，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，視覺(jué)上感覺(jué)像在變小，但實(shí)際上像的大小并沒(méi)有變．所以當(dāng)她遠(yuǎn)離穿衣鏡的時(shí)候，她在平面鏡中像的大小不變．故答案為：2；不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大型載重汽車(chē)下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車(chē)片過(guò)熱造成剎車(chē)失靈，要向剎車(chē)片和輪胎噴水降溫．剎車(chē)片過(guò)熱是通過(guò) 方式增加內(nèi)能的；水噴到剎車(chē)片上時(shí)，看到熱氣騰騰，是利用水的 （填一種物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程吸熱，來(lái)降低剎車(chē)片的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·徐州卷】人說(shuō)話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱(chēng)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為 15cm 和 20cm 的凸透鏡 L1和 L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B．若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到 60 cm 刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到 70 cm 刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開(kāi)水面，此過(guò)程容器底受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的圖象大致如下列圖中的（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭放在凸透鏡前24 cm處，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏得到倒立、放大清晰的像.移動(dòng)蠟燭至距離凸透鏡16 cm處，所成的像( )

A. 一定是倒立、放大的實(shí)像 B. 可能是倒立、縮小的實(shí)像

C. 可能是正立、放大的虛像 D. 可能是正立、等大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來(lái)減少壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是： 來(lái)增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A.與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

C.與物體的接觸面積大小有關(guān)

D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)中有一較長(zhǎng)的水平粗糙桌面，一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（各表面的粗糙程度相同）和一支彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。

（1）小方用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在桌面上進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn)如下表所示，表中的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想_______（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中采用_________的方法，則該實(shí)驗(yàn)注意保持木塊與桌面間的接觸面粗糙程度，壓力不變，可得到的結(jié)論是_____________________。

（2）用上述器材還可以驗(yàn)證猜想_________（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，是根據(jù)_________________知識(shí)，若實(shí)驗(yàn)中再提供一塊長(zhǎng)玻璃板，利用上述器材還可以驗(yàn)證猜想________（填序號(hào)）。

（3）小華在看了小方的實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為，驗(yàn)證摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系時(shí)，可以采用將木塊從豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半。由此他認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。小方認(rèn)為小華不正確；在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______________________ 。

（4）在他們的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，聰明的小明想：新鞋和舊鞋的摩擦力會(huì)不會(huì)相同呢？于是他找來(lái)同一品牌，同一型號(hào)的新舊運(yùn)動(dòng)鞋各一只，用彈簧測(cè)力計(jì)分別將它們放在同一水平面上水平勻速拉動(dòng)，測(cè)得新鞋的摩擦力為5N，舊鞋的摩擦力為 4N，于是他得出新鞋的摩擦力比舊鞋的摩擦力大的錯(cuò)結(jié)論，你認(rèn)為改進(jìn)的探究過(guò)程為________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來(lái)．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力

B. 粉筆刷所受磁力與黑板對(duì)粉筆刷的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D. 粉筆刷沒(méi)有受到摩擦力作用

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