【題目】一切發(fā)聲的物體都在.如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞（填“能量”或“信息”）.

【答案】振動；固體；信息
【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動；用螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常是因為固體可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常是由于聲音可以傳遞信息.
所以答案是：振動；固體；信息
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識，掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源，以及對聲音的傳播條件的理解，了解聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰實驗”中，用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示.

（1）圖中操作的錯誤是原因是；
（2）由圖乙可知水的沸點是℃；根據(jù)水的沸點，可判斷當(dāng)時的大氣壓（選填“高于”、“等于”、“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是.{選填字母標(biāo)號}
A.
B.
C.
D.
（4）分析水沸騰過程中溫度和時間關(guān)系的曲線，可知水在沸騰過程中繼續(xù)吸收熱量，溫度.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人看到沉在水杯底的硬幣，其實看到的是

A. 硬幣的實像，其位置比硬幣實際所在位置淺 B. 硬幣的虛像，但位置比硬幣的實際位置淺

C. 硬幣的實體，其位置即硬幣的實際位置 D. 硬幣的虛像，其位置比硬幣的實際位置深

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個滑輪組提升相同重物，如圖所示，滑輪與軸的摩擦及繩重忽略不計．甲的機械效率為，乙的機械效率為，則下列關(guān)系正確的是

A. ， B. ，

C. ， D. ，

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】固定電話是通過電話線中傳遞聲音信息；廣播、電視以及移動電話都是利用傳遞信息的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）
A.內(nèi)燃機做功沖程中，燃氣對外做功
B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱
C.鋸木頭時，鋸條發(fā)熱
D.冬天對手哈氣，手的溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各事物中，不屬于聲源的是

A. 聲納探測海底深度 B. 蝙蝠在黑夜中飛行 C. 掛在胸前的哨子 D. 手臂振動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)物理知識解答下列問題：
（1）小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖甲所示，其中正確的是。圖乙、丙分別是測冰和水時的溫度計示數(shù)，那么冰的溫度是℃，水的溫度是℃。

（2）如圖所示，是手機中顯示天氣預(yù)報的截圖．觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是；19：54時的氣溫是 ．

（3）如圖所示的刻度尺，其分度值為 mm．小紅用該刻度尺對實際長度為70．0cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66．7cm．經(jīng)過分析，導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是 ， 改正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取出一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是37℃，則測出來的體溫是

A. 37℃ B. 38℃

C. 39℃ D. 76℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案