下列現(xiàn)象，屬于光的色散現(xiàn)象的是

A. 小孔成像 B. 水中月亮 C. 雨后彩虹 D. 海市蜃樓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)歸納測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于光現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是

A. 你在岸邊看到水中魚(yú)的位置，其實(shí)就是魚(yú)在水里的實(shí)際位置

B. 雨過(guò)天晴天空會(huì)出現(xiàn)彩虹，它是由光的反射形成的

C. 若不注意用眼衛(wèi)生很容易使眼“近視”，這時(shí)就需佩戴用凸透鏡制成的眼鏡矯正

D. 2009年7月我國(guó)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)的日食奇觀，可以用光的直線傳播理論解釋

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________．

（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生________（填“反射”或“折射”）形成的．

（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將________（填“變大”“變小”或“不變”）．

（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是________（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

（2分）張強(qiáng)同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像．由此判斷，他所用凸透鏡的焦距（　�。�

A．一定大于20cm B．一定在10cm到16cm之間　

C．一定小于8cm D．一定在8cm到10cm之間

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

保持凸透鏡的位置不變，發(fā)光物體P從距凸透鏡85cm處沿主軸向透鏡方向以0.05m/s的速度開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知凸透鏡的焦距為10cm．關(guān)于物體P經(jīng)透鏡所成的像，下列說(shuō)法中正確的是

A. 當(dāng)運(yùn)動(dòng)3s時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像 B. 當(dāng)運(yùn)動(dòng)5s時(shí)，成正立、放大的虛像

C. 當(dāng)運(yùn)動(dòng)7s時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像 D. 當(dāng)運(yùn)動(dòng)8s時(shí)，成倒立、放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)《第4章 多彩的光》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

黑板上同一個(gè)字，有的座位同學(xué)看得清楚，而有的座位同學(xué)看不清楚，原因是

A. 教室光線亮度不夠 B. 黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清

C. 黑板漫反射造成的看不清楚 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 認(rèn)識(shí)電路 練習(xí)題 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問(wèn)題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實(shí)，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過(guò)程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn)；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)________起電，電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 認(rèn)識(shí)電路 練習(xí)題 題型：單選題

電路和水路有許多相似之處。在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是

A. 電源 B. 用電器 C. 開(kāi)關(guān) D. 導(dǎo)線

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第十一章 機(jī)械與功 單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？________ （選填“平衡”或“不平衡”）

（2）為盡量減小杠桿自身的________ 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向________ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_______ N．

（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，小剛同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)替換了一組鉤碼，并使測(cè)力計(jì)的拉力方向 ________ ，使杠桿平衡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，即可得到驗(yàn)證。

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