5.用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)(固態(tài))加熱,它們的溫度隨時間變化情況的一部分如圖所示.當(dāng)加熱至2min時,甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量(選填“等于”、“大于”或“小于”);從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的吸熱能力大于固體物質(zhì)乙的吸熱能力(選填“大于”、“小于”或“等于”);根據(jù)圖象分析固體甲可能是晶體(選填“是”、“不是”或“可能是”).

分析 分析裝置放出熱量的多少可以分析甲和乙吸收熱量的多少;吸收相同的熱量溫度變化越慢吸熱能量越強;晶體有固定的熔點.

解答 解:用相同的裝置加熱,在相同的時間內(nèi)放出的熱量相同,故甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;
從圖中可以看出吸收相同的熱量甲的溫度低,故甲的吸熱能力大于乙的吸熱能力;
甲有可能還沒有達到熔點,所以甲可能是晶體.
故答案為:等于;大于;可能是.

點評 能看懂題目中溫度時間圖象的信息,并知道熱傳遞的條件、晶體、非晶體的區(qū)別等知識點是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.關(guān)于家庭電路的說法不正確的是( 。
A.對人體安全的電壓是不高于36V
B.電燈的開關(guān)裝在火線或零線上都可以
C.使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線
D.保險絲被燒斷,可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障

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16.《刻舟求劍》的故事中,由于楚人沒有弄清楚運動和靜止的相對性,讓后人貽笑大方,實際上落入江底的劍相對于船是運動的;狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞,這是風(fēng)力使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.

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13.無錫市2016年初經(jīng)歷了長時間的冰凍天氣,寒假期間我校大量水龍頭在天氣回暖后出現(xiàn)了漏水現(xiàn)象,以上過程中涉及的物態(tài)變化有( 。
A.熔化與升華B.凝華與熔化C.凝固與熔化D.凝固與液化

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20.如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動飛葉后可以在手指上轉(zhuǎn)動,時長可達4~6分鐘.這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的耐磨性強(選填“耐磨性強”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”),同時飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的慣性,從而在停止撥動陀螺后,陀螺依然能夠長時間轉(zhuǎn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小杰同學(xué)在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;

(1)小杰想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
(2)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪蟮贸鰯?shù)據(jù)如下表,結(jié)論為反射角等于入射角;當(dāng)入射光垂直于鏡面入射時,此時反射角為0度.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
370°70°
(3)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,此時反射光線、入射光線和法線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),此時不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上觀察到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引.請在圖中畫出螺線管的繞線;當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左端滑動時,左端磁鐵所受的摩擦力將變大(填變大、變小或不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.隨著時代的進步,轎車的車速和性能有了較大提升,某轎車如圖所示,它的質(zhì)量是1.6t,每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2

求:(1)它空載靜止在水平地面上時,對水平地面的壓力和壓強;
(2)當(dāng)它高速行駛時,對地面的壓力會變。ㄟx填“不變”“變大”或“變小”),請用所學(xué)過的物理知識分析其原因.

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15.將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在虛線框內(nèi)完成),要求:能改變電磁鐵磁性的強弱,閉合開關(guān)后,小磁針受力靜止時,其N極指向如圖所示.

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