實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 在如圖裝置中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng),電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) ;讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) . |
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應(yīng)用 | 此現(xiàn)象中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.據(jù)此制成了 發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī) . |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 請(qǐng)根據(jù)如圖電路圖將實(shí)物電路連接完整: | |||||||||||||||||
方法步驟 | ①連接好如圖電路后,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1; ②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動(dòng)滑片P,使ab間 電壓 電壓 保持不變,記下對(duì)應(yīng)的電流值,填入表2. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
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表2 U=6V
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結(jié)論 | 根據(jù)表1得出:在電阻 一定 一定 時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 正比 . |
實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 |
用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表示數(shù)相同,發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲 多 多 . |
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結(jié)論 | 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 線圈的匝數(shù) 線圈的匝數(shù) 有關(guān). |
U |
R |
U |
R |
6V |
15Ω |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010?青島模擬)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如下,則下列說(shuō)法正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
課題 | 探究彈性勢(shì)能與形變大小的關(guān)系 | 數(shù)據(jù)記錄表格 |
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器材 | 彈簧、木塊、刻度尺 | ||||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn) 步驟 |
第一步:將彈簧按下圖安裝好; 第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1; 第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2. 第四步:比較S1和S2得出結(jié)論. 第一步:將彈簧按下圖安裝好; 第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1; 第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2. 第四步:比較S1和S2得出結(jié)論. |
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