11．物體在一水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進(jìn)了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進(jìn)了相同距離，下列說法正確的是（　　）
A．推物體的整個(gè)過程中摩擦力逐漸增大
B．前一段距離受力合力為零
C．后一段距離物體仍勻速運(yùn)動(dòng)
D．前、后兩段距離物體受到的摩擦力不相等

分析 物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到平衡力的作用，所受合力為0；
根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用二力平衡的條件可以確定物體受力的情況；
影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度．

解答 解：A、由于物體對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，故A錯(cuò)誤；
B、物體在前一段是處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以前一段距離物體所受力合力為零，故B正確；
C、物體在大小為F的水平推力作用下勻速前進(jìn)，水平方向上受力平衡，摩擦阻力f等于推力F；后一段在方向不變大小為2F的推力作用下時(shí)，推力大于摩擦阻力，物體做加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D、由于物體對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，則前、后兩段距離物體受到的摩擦力相等，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素等知識(shí)點(diǎn)，屬于中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)       B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)   D．與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小張組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號(hào)長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣摩擦力才與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，
（2）要驗(yàn)證猜想A，應(yīng)選取序號(hào)為1、2的兩次實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1、4的兩次實(shí)驗(yàn)．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想D．
（4）小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸霾孪隒是正確的，你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是在探究過程中沒有保持壓力不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．運(yùn)動(dòng)員把鉛球擲出去后（不考慮空氣影響），鉛球受到重力 力的作用，受力物體是鉛球，施力物體是地球．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．用銅做成的銅湯匙和銅鍋的質(zhì)量之比為1：40，則它們的體積之比為1：40，密度之比為1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在圖示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)已知故障出現(xiàn)在電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2中的一個(gè)．
①電路中的故障可能是R1開路或R1短路；
②接著，移動(dòng)變阻器R2的滑片P，只觀察到一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生了改變，則故障一定是R1短路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．如圖是投影儀的工作原理
B．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像
C．將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到清晰的像
D．將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度1.2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3．?dāng)?shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體--氬．這一實(shí)驗(yàn)說明密度是物質(zhì)的一種特性，應(yīng)用密度可以鑒別物質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為m2-m1；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測(cè)出水的體積V；
（4）計(jì)算出水的密度ρ．
【評(píng)估】
請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：（1）量杯的分度值太大；（2）燒杯中有液體殘留．
【提出問題】
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g/cm3．水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎？帶著這個(gè)問題，他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測(cè)量冰的密度．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【實(shí)驗(yàn)器材】天平（帶砝碼）、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）選擇合適的器材，測(cè)出小冰塊的質(zhì)量；
（2）選擇器材量筒、細(xì)木棒和水，測(cè)出小冰塊的體積
（3）所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)冰的質(zhì)量m/g冰的體積V/cm3冰的密度ρ/（g•cm-3）
13.64.00.9
【分析與結(jié)論】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是不一樣的．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，某小組同學(xué)在塑料小桶中．分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
液體密度（克/厘米3）0.60.81.01.2
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）1.41.61.82.0
（1）當(dāng)小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，此液體的密度為1.6g/cm3．
（2）若把彈簧測(cè)力計(jì)和小桶改裝為液體密度秤，該秤的“0”刻度線對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度值為0.8N．若要增大該秤的稱量范圍，可換用以下兩種規(guī)格的塑料小桶，符合要求的是A、B．
A．容積相同，質(zhì)量更小的小桶
B．質(zhì)量相同，容積更小的小桶．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中方框中填上適當(dāng)透鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案