Question

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
①在實驗時，使杠桿在

水平

位置平衡，其目的是

便于直接讀出力臂值

；
②若實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖甲所示位置，因此實驗前應將右端平衡螺母向

右

適當調節(jié)；
③實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處有3個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（一種方法即可），你的方法是：

在右端距支點3格處掛2個鉤碼

；
④實驗中改變支點兩側鉤碼的位置和個數(shù)，用同樣的方法做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是：

為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律

；
⑤在老師的指導下，同學們通過實驗得出了正確的結論是：

動力×動力臂=阻力×阻力臂

．

Answer 1

分析：（1）杠桿在水平位置平衡，好處有二：一是杠桿的重心在支點上，二是兩邊支點到力的懸掛點距離為力臂，便于力臂的測量；
（2）杠桿平衡調節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調，左低將平衡螺母右調．
（3）杠桿的平衡條件：F ₁L₁=F₂L₂，進行解答．
（4）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

解答：解：（1）杠桿在水平位置平衡，所有的拉力均豎直向下，力臂為支點到力的作用點的距離，以便于力臂的測量；
（2）杠桿右端高，說明水平時重心在支點左邊，所以應將平衡螺母右調，使重心右移，杠桿才能平衡．
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件：F₁L₁=F₂L₂，每個鉤碼的重力相等，每個格的距離也相等，左邊鉤碼重與力臂的乘積為3×2=6，右邊鉤碼重與力臂的乘積滿足6就可以，所以可以在右端距支點3格處掛2個鉤碼．
（4）如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大；
（5）通過實驗分析，得出結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂
故答案為：（1）水平；便于直接讀出力臂值；（2）右；（3）在右端距支點3格處掛2個鉤碼；
（4）為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律；（5）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

點評：本題考查探究杠桿平衡條件的實驗，要求學生平時重視實驗能力的培養(yǎng)，重視自己動手實驗，要學會利用杠桿平衡條件解決簡單的實際問題．學會進行分析．