7．運(yùn)用知識解決問題：
為什么洗完頭后用吹風(fēng)機(jī)吹可以使頭發(fā)很快變干？
答：用吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)可以提高頭發(fā)中水分的溫度，加快頭發(fā)中水分表面的空氣流動速度，這都可以加快水分的蒸發(fā)，所以頭發(fā)很快就變干了．

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度；
如果升高液體的溫度，增大液體的表面積，加快液體上方的空氣流動速度，就會加快液體的蒸發(fā)．

解答 解：電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)可以加快水面空氣的流動速度，提高頭發(fā)和水的溫度，可以加快水的蒸發(fā)，所以頭發(fā)很快就變干了．
故答案為：空氣流動速度；蒸發(fā)．

點(diǎn)評 此題考查影響蒸發(fā)快慢因素在生活中的應(yīng)用，是一道應(yīng)用題；要首先知道影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些；物理知識是要應(yīng)用于生活的，我們要利用我們學(xué)過的物理知識來改變我們的生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，小雨同學(xué)用電壓表測出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（　　）
A．整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值
C．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，A圖中，驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理工作的；B圖中，電視遙控器用紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）來遙控電視機(jī)的，這種光線具有熱效應(yīng)；遙控器不對著電視機(jī)，而是指向其它不同方向有時也能實(shí)現(xiàn)遙控，這是利用了光的反射（“直線傳播”、“反射”或“折射”）．彩色電視機(jī)畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色條合成．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一塊不規(guī)則礦石的密度（如圖甲）．請將他的步驟補(bǔ)充完整．
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母時發(fā)現(xiàn)指針如甲圖所示，則應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向右移，直到橫梁平衡．
（2）用天平測量礦石的質(zhì)量砝碼要用鑷子夾取，不能用手拿，天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼如乙圖所示，則小石塊的質(zhì)量為52 g．
（3）如圖乙所示：

A．往燒杯中加入適量的水，把礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B．取出礦石，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C．往燒杯中加水，直到水面到達(dá)標(biāo)記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為138g．
（4）計算出礦石的體積為16 cm3．計算出礦石的密度為3.25×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．假如人類將來可以移居月球，下列說法錯誤的是（　　）
A．月球居民無法直接對話B．月球居民依然可以測量溫度
C．月球居民仍可用電燈照明D．月球居民將看不到日食現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．地球表面的空氣密度為1.29kg/m3，冬天取暖用的暖氣片一般安裝在窗戶的下面（選填“上”或“下”），這是由于空氣受熱體積膨脹，密度減小，熱空氣會上升，冷空氣會下降．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究，他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象，如圖所示．根據(jù)圖象可以判斷（　�。�
A．0-2s內(nèi)，小車作加速直線運(yùn)動
B．2s-5s內(nèi)，小車在做2m/s的勻速直線運(yùn)動
C．0-5s內(nèi)，小車的平均速度為0.4m/s
D．5s-7s內(nèi)，小車的平均速度為3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．做勻速直線運(yùn)動的物體，下列說法中正確的是（　�。�
A．路程越短，運(yùn)動的時間越長B．路程越長，運(yùn)動的速度越大
C．路程越長，運(yùn)動的速度越小D．速度的大小不受路程和時間的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：
甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；  乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．  實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表．
編號材料長度/m橫截面積/mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d錳銅合金絲0.50.1
如圖右所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較電流的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的．
（2）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用c、d兩根電阻絲（填編號）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)．
（3）選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想．
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法的科學(xué)探究方法．

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