一位同學做實驗時，誤將電流表和電壓表的位置對調(diào)了，接成圖所示電路，當閉合開關后，可能發(fā)生下列哪種現(xiàn)象


  1. A.
    燈泡正常發(fā)光，電流表燒壞
  2. B.
    燈泡正常發(fā)光，電壓表燒壞
  3. C.
    燈泡不發(fā)光，電流表有較大的示數(shù)
  4. D.
    燈泡不發(fā)光，電壓表有較大的示數(shù)
D
分析：電壓表的內(nèi)阻很大，串聯(lián)在電路中時，可視為電路在該處斷路；電流表的內(nèi)阻很小，可視為一段導線；根據(jù)電路的特點，可分析出產(chǎn)生的現(xiàn)象．
解答：電路圖中，電流表與燈泡并聯(lián)，電壓表串聯(lián)在電路中，
當閉合開關后，由于電壓表電阻太大，導致電路中電流非常小，
所以電流表示數(shù)為0，燈泡不亮，故ABC不正確；
此時的電壓表相當于測電源的電壓，
所以電壓表示數(shù)為電源電壓，故D正確．
故選D．
點評：明確電壓表和電流表的內(nèi)阻特點，是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）此實驗中電壓表的量程應選
0～3V
0～3V
（選填“0～3V”或“0～15V”）；
（2）一位同學連接好電路，在閉合開關后調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，而電壓表示數(shù)逐漸變小，這說明他在連接線路時
誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端
誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端
；
（3）改正電路后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則此時燈泡的實際功率為
0.2
0.2
W；接下去，若要測定小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向
a
a
（選填“a”或“b”）移動，直到電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V，若此時電流表指針的位置如圖20乙所示，其示數(shù)為
0.22
0.22
A，則小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、滑動變阻器R（10Ω  0.5A），開關各一只，導線若干．同學們設計的電路如圖所示：
（1）電流表應選用
0～0.6A
0～0.6A
擋，電壓表應選用
0～15V
0～15V
擋；
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：
實驗次序 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結果P額=
1.52
1.52
W．
該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是
電流表的量程讀錯
電流表的量程讀錯
．
（4）請根據(jù)電路圖1完成實物圖2的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學做實驗時，誤將電流表和電壓表的位置對調(diào)了，接成圖所示電路，當閉合開關后，可能發(fā)生下列哪種現(xiàn)象（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A　0～3A）、電壓表（0～3V　0～15V）、滑動變阻器R（10Ω　0.5A），開關各一只，導線若干．同學們設計的電路如圖所示：
（1）電流表應選用________擋，電壓表應選用________擋；
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象檢　　測故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：
實驗次序電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08數(shù)學公式
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結果P額=________W．
該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是________．
（4）請根據(jù)電路圖1完成實物圖2的連接．

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