如圖所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲帶正電,那么乙、丙的帶電情況是

A.乙?guī)ж撾、丙帶正?/span> B.乙?guī)д、丙帶正?/span>

C.乙?guī)ж撾、丙帶負電或不帶?/span> D.乙?guī)д姟⒈麕ж撾娀虿粠щ?/span>

 

D

【解析】

試題分析:因為同種電荷相互排斥;異種電荷相互吸引。如果已知甲帶正電,則由通草球甲、乙相互排斥,知乙一定帶正電;又因為帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì),雖然甲、丙相互吸引,丙可能帶負電,也可能不帶電。故選D

考點:帶電體的性質(zhì);電荷間的相互作用

 

練習冊系列答案
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測量是科學實驗的基本技能,下列測量中所選的實驗儀器不正確的是( 。

 

 

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下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是

冰雪消融 積水干涸滴水成冰 霜滿枝頭

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟

D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

 

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(8分)用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率.實驗時,豎直向上的勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.

實驗數(shù)據(jù)如下表.

 

序號

動滑輪重

G/N

 

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力F/N

繩端移動距離

s/m

機械效率η

0.1

1

0.2

0.6

0.4

83.3%

0.1

2

0.2

1.1

0.4

 

0.2

2

0.2

1.2

0.4

83.3%

(1)第②次實驗時,測得動滑輪的機械效率約為

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將 ;提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將 .(選填增大、減小不變

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(江蘇連云港卷)物理(解析版) 題型:實驗題

(2分)某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼,則應在右側(cè)第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 (選填增大”“減小不變).

 

 

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(2)小華跳一次所做的功;

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A.只能監(jiān)測U

B.只能監(jiān)測I

C.既能監(jiān)測U,又能監(jiān)測I

D.既不能監(jiān)測U,也不能監(jiān)測I

 

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