小聰利用如圖所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究：

①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；

②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；

③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”。

小聰在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是( )

A.比值法 B.等效法 C.控制變量法 D.估算法


C。因?yàn)楦×Φ拇笮】赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，所以在研究浮力的大小與其中任一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要保證其他因素相同，這種研究方法叫做“控制變量法”。如①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”中，保證浸入的液體相同，通過(guò)選擇不同體積的物體來(lái)改變物體浸在液體中的體積；②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”中，保證物體浸入液體的體積相同，選擇不同密度的液體；③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”中，選擇不同密度的物體，保證浸入的液體相同。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩位同學(xué)坐在靜止的列車(chē)上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車(chē)向與甲的朝向相同的方向啟動(dòng)時(shí)，乙將看到雞蛋(   )

A．向甲運(yùn)動(dòng)

B．向乙運(yùn)動(dòng)

C．靜止不動(dòng)

D．在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是( )

A．pA＜pB FA＝FB B．pA＜pB FA＞FB

C．pA＞pB FA＝FB D．pA＞pB FA＞FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


弧圈球是一種攻擊力強(qiáng)、威力大的乒乓球進(jìn)攻技術(shù)。圖為某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖，此時(shí)球上方氣體相對(duì)球上部流速小于下方氣體相對(duì)球下部流速，以下說(shuō)法正確的是( )

A．球在空中繼續(xù)前進(jìn)是受到慣性力的作用

B．球在空中前進(jìn)時(shí)受平衡力作用

C．球高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得慢

D．球高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


  新風(fēng)系統(tǒng)

在人類(lèi)經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后，中央新風(fēng)系統(tǒng)（如圖所示）開(kāi)始備受消費(fèi)者青睞，并得到了廣泛使用和認(rèn)可。新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過(guò)管道與一系列的排風(fēng)口相連，風(fēng)機(jī)啟動(dòng)，室內(nèi)受污染的空氣經(jīng)排風(fēng)口及風(fēng)機(jī)排往室外，使室內(nèi)形成負(fù)壓，這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi)，從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。

閱讀上文，回答下列問(wèn)題：

（1）闡述“負(fù)壓”的物理意義，并說(shuō)明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理。

（2）列舉一個(gè)生產(chǎn)、生活中相似的事例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問(wèn)題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)?

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）b、c圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于a圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊___________（選填“受到”或“不受到”）浮力。

（2）做_________（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)。

（3）做d、e兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與__________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


體積為2×10-3 m3的金屬塊浸沒(méi)在水中，受到浮力的大小為_(kāi)_______N，方向豎直向________。距水面0.1 m深處水的壓強(qiáng)為_(kāi)______Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列估計(jì)值最接近實(shí)際的是（　�。�

　   A．我們所用課桌的高度約為0.8dm         B． 人步行的速度約為5m/s

　   C．一只母雞的質(zhì)量約為2kg                    D．  發(fā)育正常的初中生的體重約為50N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?眉山模擬）清明小長(zhǎng)假期間，小明一家駕車(chē)通過(guò)擴(kuò)建后的眉山岷江二橋，大橋全長(zhǎng)1.6km，橋頭立著如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌．如果一輛勻速行駛的載重汽車(chē)恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值，該車(chē)通過(guò)橋中央時(shí)對(duì)橋面的壓力為　　N，為了不違反交通規(guī)則，他們駕車(chē)通過(guò)該橋所用時(shí)間為　　s．（g取10N/kg，車(chē)長(zhǎng)不計(jì)）

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