17．如圖為一種登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以增大（選填“增大”或“減小”）摩擦力，冰爪底面做的非常鋒利可以通過減小受力面積的方式減�。ㄟx填“增大”或“減小”）壓強，使冰爪很容易插入冰雪中．

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．
（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．

解答 解：穿上冰爪，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定的情況下可以增大摩擦力；
冰爪底面做的非常鋒利可以通過減小受力面積的方式增大壓強，使冰爪很容易的插入冰雪中．
故答案為：增大；減小．

點評 此題主要考查學生對增大摩擦的方法和增大壓強的方法的理解．此類現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關，學習中要注意聯(lián)系實際，用所學慣性知識解決生活中的實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是沒有連接完的電路，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）連接電路時，滑動變阻器滑片應放在最右端．（左或右）
（3）閉合開關測量小燈泡的額定功率，但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為0.5V，此時燈泡電阻為5Ω，為完成實驗，應將滑動變阻器的滑片向左（“左”或“右”）滑動，直到電壓表示數(shù)為額定電壓，此時電流表讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）根據(jù)測得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成（選填“成”或“不成”）正比，原因是燈絲的電阻隨溫度變化而變化．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，人在一般情況下步行前進，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”）．下列事例中：①汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草；②往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖；③為將桌面上的污漬干凈，要用更大的力壓著抹布擦拭；④高低杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉，其中屬于通過增大壓力大小來改變摩擦力的是③（填寫序號），其中①是通過增大接觸面的粗糙程度方法來改變摩擦力的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．隨著我國“神舟系列”和“天宮系列”的成功發(fā)射，中國人登上月球的夢想不遠將成為現(xiàn)實．那月球離我們有多遠呢？科學家向月球發(fā)射的激光經(jīng)256s后接到返回信號，請你根據(jù)光在真空中的傳播速度，計算月球到地球的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關改變摩擦的做法中，與其它不同的一個是（　　）
A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走
B．車軸處裝有滾珠軸承
C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找干草或石塊等物墊在車輪下
D．體操運動員進行雙杠比賽前，在手上粘些鎂粉以防止從杠上滑落

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．將一圓柱形木塊用細線栓在容器底部，容器中開始沒有水，往容器中逐漸加水至如圖甲所示位置，在這一過程中，木塊受到的浮力隨容器中水的深度的變化如圖所示，則由圖象乙得出的以下信息正確的是（　　）
A．木塊是重力為10NB．木塊的底面積為200cm2
C．細線對容器底部的最大拉力為6ND．木塊的密度為0.6×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖是表示光在物體表面反射的情況，其中OB是反射光線，∠3是入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，斜面長4m，高2m，質量為50kg的小明站在斜面頂端，用平行于斜面向上的75N的拉力將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，g取10N/kg．
求：（1）物體放在水平地面上時．對地面的壓強為2000Pa，則物體底面積為多大；
（2）小明拉物體的功率為30W，則小明把物體拉到頂端用的時間；
（3）物體所受斜面的摩擦阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
（1）首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為零．
（2）實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是便于測力臂．
（3）小明和同學們一起，進一步探究“杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時，動力跟動力臂的關系”的實驗．探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗第1次第2次第3次第4次第5次
動力F/N0.51.02.02.54.0
動力臂L/m0.40.20.10.080.05
（a）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出動力F與動力臂倒數(shù)$\frac{1}{L}$的圖象．
（b）由圖象可得出：杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時，F(xiàn)與L成反比．

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