刻度尺是我們常用的學(xué)習(xí)工具，它不僅可以用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，輔助作圖，還能用來(lái)完成一些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照示例利用刻度尺設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，分別用來(lái)說(shuō)明不同的力學(xué)相關(guān)知識(shí)。
 
實(shí)驗(yàn)的方法
實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象
能說(shuō)明的物理知識(shí)
示例
將刻度尺拋出
刻度尺落后地面
物體受到的重力方向豎直向下
實(shí)驗(yàn)一
 
 
 
實(shí)驗(yàn)二
 
 
 
略
分析：要用刻度尺探究電學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，可以探究刻度尺是導(dǎo)體還是絕緣體．將刻度尺接入電路，觀察小燈泡是否發(fā)光．
要探究聲學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，可以探究聲音的產(chǎn)生，將刻度尺拔動(dòng)，使它發(fā)出聲音．
解答：解：
電學(xué)
將刻度尺連入閉合電路中
看小燈泡是否發(fā)光
刻度尺是導(dǎo)體還是絕緣體
聲學(xué)
將刻度尺一端伸出桌邊，拔動(dòng)刻度尺使其振動(dòng)
刻度尺發(fā)出聲音
物體振動(dòng)發(fā)聲
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）．如圖甲所示，重為90kg的貨物，放在水平地面上，與地面的接觸面積為5000cm2．

（1）貨物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大？(g=10N\kg)
（2）如圖乙，一工人用滑輪組提升此貨物．10s內(nèi)貨物勻速上升了3m，若動(dòng)滑輪重G0＝30N（不計(jì)繩重和摩擦），則滑輪組的機(jī)械效率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)，圖中能正確描述水的各種物理量之間關(guān)系的圖像是（　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）繼2009年12月9日，“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組（如圖）考試在廣州與武漢之間開(kāi)通后，廣珠城際輕軌于2011年1月7日也成功開(kāi)通運(yùn)營(yíng)．輕軌主線全長(zhǎng)約140km，列車(chē)最高時(shí)速可達(dá)216km/h．

（1）如果列車(chē)以150km/h的平均速度行駛，從廣州到珠海約需多少分鐘？
（2）列車(chē)勻速行駛受到的平均阻力約為800N，若某段路程列車(chē)以最高速度勻速行駛5分鐘，動(dòng)車(chē)組做的功約為多少J?動(dòng)車(chē)組的功率約為多少kW？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物理圖像中，反映物理量之間關(guān)系正確的是                              

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（每空1分，共3分）小勇用圖所示滑輪組拉著物體勻速前進(jìn)了0.2m，則繩子自由端移動(dòng)的距離為     m。若物體與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是      J。如果小勇對(duì)繩的拉力F=4N，該滑輪組的機(jī)械效率為      %。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

占林同學(xué)的媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜，占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖所示）。胡蘿卜重為          N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA與GB，誰(shuí)重呢？對(duì)此，她進(jìn)行了以下探究：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                                             
操作方法：                                                             
現(xiàn)象及結(jié)論：                                                           
（2）為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn)，可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn)，占林同學(xué)得出結(jié)論：
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡。
a．這個(gè)結(jié)論是否正確？                   。

b．用圖乙所示的裝置，怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明該結(jié)論是否正確．
                                                           
                                                           
                                                           
                                                            
                                                            

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度，他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g；用純凈的氫氣給氣球充氣，用細(xì)線系好氣球口，并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤(pán)里，此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P(pán)的壓力______（填“大于”、“小于”或“等于”）鐵塊和氣球的總重力。向右盤(pán)中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示，此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為_(kāi)_____，

（2）將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi)，將氣球小心地浸沒(méi)水中，再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為_(kāi)__________ g/ L，這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。（在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L）

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