某同學用如圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過程，并每隔半分鐘記錄一次溫度．該同學根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分別繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如圖乙、丙所示，其中圖________為松香的熔化圖象，海波與松香在熔化過程中的主要區(qū)別是________．

答案：
解析：

丙　海波熔化時溫度不變，有熔點；松香熔化時溫度不斷升高，沒有熔點


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細，電阻比較大．實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請用筆畫線代替導線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是
 
；
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，說明：
 
．
（4）為了進一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關(guān)系，請你利用乙圖所給器材設(shè)計實驗來實現(xiàn)這一目的．要求：用筆畫線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實驗電路；并說明你這樣設(shè)計實驗的理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?烏魯木齊）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至
水平
水平
位置平衡．調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
端調(diào)節(jié)．
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和
1L
的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個坐標的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
反
反
比．根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蒙山縣二模）某同學用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便
測量力臂
測量力臂
，應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡．調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向
右
右
端調(diào)節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲的A位置掛上4個鉤碼，可在B位置掛上
6
6
個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
實驗次數(shù)只有一次，結(jié)論具有偶然性
實驗次數(shù)只有一次，結(jié)論具有偶然性
．
（3）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量得出F、L數(shù)據(jù)，畫出F和
1L
的圖象如圖乙，由圖象可得出杠桿平衡的條件是F與L成
反
反
比．根據(jù)杠桿平衡條件，當F=2N時，可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?自貢）小燈泡標有“3.8V××”字樣．由于磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊．某同學用如圖甲所示的電路來測定該燈泡的額定功率（已知電源電壓為6V．燈絲電阻約為10Ω）．
（1）請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于
A
A
端．若閉合開關(guān)，燈不亮，電壓表的示數(shù)為6V，電流表示數(shù)幾乎為零．出現(xiàn)這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為1.8V，應(yīng)將變阻器的滑片向
B
B
端移動，直至電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，那么，小燈泡的額定功率是
1.9
1.9
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的彈簧測力計測某物體的重力，此時彈簧測力計的指針指示情況如圖乙所示，他據(jù)此讀出該物體的重力為3.2．你認為他在測量中錯誤的地方是：
測量的結(jié)果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調(diào)零
測量的結(jié)果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調(diào)零
，物體的重力實際為
3N
3N
．

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