有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到 （ ）

A. 一次響聲 B. 兩次響聲 C. 三次響聲 D. 四次響聲

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 4.4光的折射 同步測試卷 題型：單選題

潛水員在水中看岸上的小鳥，圖中能正確表示其光線的傳播大致路徑的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 4.7通過透鏡看世界 同步測試 題型：單選題

顯微鏡和望遠鏡都是由物鏡和目鏡組合而成的，顯微鏡的目鏡的成像原理及其作用類似于

A. 一個放大鏡 B. 投影儀鏡頭 C. 照相機鏡頭 D. 一個平面鏡

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 3.1認識聲現(xiàn)象 同步測試卷 題型：填空題

學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚的笛聲是由________振動產(chǎn)生的。

（2）聲音在空氣中的傳播速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）在水中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 3.1認識聲現(xiàn)象 同步測試卷 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論________ 。

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：________ 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈ィ恍枰裁礀|西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想________ 是正確的。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理 3.1認識聲現(xiàn)象 同步測試卷 題型：單選題

如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開．這個實驗是我們在學習《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了

A. 發(fā)聲的音叉正在振動 B. 聲音可以在真空中傳播

C. 聲音的傳播不需要介質 D. 聲音在空氣中的傳播速度最快

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科目：初中物理 來源：2018年秋九年級全冊物理課時同步練習：14.2 熱機的效率 題型：計算題

熱機的工作原理_________________________，完全燃燒10 kg的汽油（熱值為4.6×107 J/kg），產(chǎn)生的熱量為__________J。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年八年級上 物理上冊：2.1物質的三態(tài) 溫度的測量 同步測試卷 題型：簡答題

用溫度計測量溫度時，必須選擇適當量程的溫度計。如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計所能測量的最高、最低溫度，會出現(xiàn)什么后果？

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年北師大版八年級上冊物理 5.3學生實驗：探究-平面鏡成像的特點 同步測試卷 題型：實驗題

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.

（2）點燃A蠟燭，人眼一直在玻璃板的________（選填“前”或“后”）側觀察，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小________，這種確定像與物大小關系的方法是________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板________，像和物到玻璃板的距離________.

（3）接下來的步驟是：保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作，這樣做的目的是________.

（4）通過探究平面鏡成像實驗，同學們認識到了平面鏡成像的特點，糾正了生活中的錯誤認識，那就是像的大小只由________的大小決定.某小組發(fā)現(xiàn)，雖然蠟燭A、B相同，但B與A的像不重合，其原因可能是：________.

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