在“伏安法測(cè)電阻”和“測(cè)小燈泡功率”(小燈泡的額定電壓為2.5)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
①都需要測(cè)出三組電壓值和電流值,前者的目的是
 
;后者的目的是
 

②下表是小明“測(cè)小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),由此可知小燈泡的額定功率P額=
 
W.
量值
次數(shù)
電壓U
(V)
電流I
(A)
1 3 0.25
2 2.5 0.22
3 2 0.20
③同學(xué)們?cè)诮涣鲗?shí)驗(yàn)體會(huì)時(shí),有的同學(xué)提出:可以根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù),在非額定電壓條件下求出小燈泡的電阻,再由公式P=
U2
R
,求出小燈泡的額定功率P’.請(qǐng)這種方法根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)算出P′(要求有必要的計(jì)算過程).將和進(jìn)行比較,并分析說明產(chǎn)生這種差距的原因.
分析:(1)“伏安法測(cè)電阻”中測(cè)三組電壓值和電流值是為了多次測(cè)量求平均值和“測(cè)小燈泡功率”是為了測(cè)小燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率,并加以比較.
(2)小燈泡的額定電壓是2.5V,與額定電壓下的電流值的乘積即為額定功率;
(3)燈絲的電阻受溫度的影響而發(fā)生變化,非額定電壓下的阻值不等于額定電壓下的阻值;用此
電阻值算出的功率不等于額定功率.
解答:解:①多次測(cè)量,求電阻平均值,減小誤差.
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下實(shí)際功率,并加以比較.

②電壓達(dá)到2.5V時(shí)電流為0.22A,此時(shí)消耗的功率即為額定功率:P=UI=2.5V×0.22A=0.55W.
R=
U
I
=
2V
0.2A
=10Ω
;④P=
U
2
R
=
(2.5V)2
10Ω
=0.625
W;⑤P’>P
產(chǎn)生這種差異的根本原因是燈泡的電阻受溫變影響,電壓較低時(shí),燈絲溫變低,測(cè)得的電阻偏小.
(用高于額定電壓(3V)時(shí)的數(shù)據(jù)計(jì)算,分析同樣正確)
點(diǎn)評(píng):此題考查了“伏安法測(cè)電阻”和“測(cè)小燈泡功率”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別以及額定功率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的物理量是
 
 
,所用的儀表分別是
 
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣二模)在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測(cè)量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測(cè)量工具是刻度尺和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動(dòng)木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),木塊上升過程中機(jī)械能
變大
變大
(變大/變小/不變).
(3)要驗(yàn)證以上猜想,小明改變斜面的傾斜程度,用同一木塊在同一木板上做了多次,他這樣做的目的與下列目的相同的是:
C
C

A.在測(cè)量課桌的長度時(shí)要多次側(cè)量
B.在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C.在伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?青島模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中:
①如圖1所示是某同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,但電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)的線上打“×”并改正過來.
②電路改正后,閉合開關(guān),兩只表示數(shù)如圖2,則此時(shí)燈的電阻R=
8.33
8.33
Ω.
③若滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng),電壓表示數(shù)將
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)在“研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的實(shí)驗(yàn)中:
①如圖3閉合開關(guān)S,并將滑片P
向左
向左
移,發(fā)現(xiàn)彈簧C越來越長.
②換用外形相同的電磁鐵B,應(yīng)保持
電流
電流
 不變,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
(3)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),若使其向左運(yùn)動(dòng),你的做法是
將磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)(或?qū)㈦娫凑?fù)極對(duì)調(diào))
將磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)(或?qū)㈦娫凑?fù)極對(duì)調(diào))
,據(jù)此原理可制成
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?白云區(qū)一模)在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)課中,同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)意比賽
器材:幾節(jié)干電池、3個(gè)已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為20歐的滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻RX,2個(gè)開關(guān),電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干.
規(guī)則:S閉合后,每個(gè)方案只改變開關(guān)(變阻器)狀態(tài)或只變化一種元件,測(cè)得的數(shù)據(jù)列表
結(jié)果:甲、乙、丙、丁四個(gè)小組先后分別設(shè)計(jì)了以下可測(cè)電阻Rx的四個(gè)方案(如圖),四個(gè)組的變化都不相同,并都順利測(cè)出電阻RX.依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得如表所示數(shù)據(jù),該方案是
小組的.測(cè)得電阻RX  大約
10
10
 歐,除此之外,分析數(shù)據(jù)你還
能得出什么規(guī)律?
定值電阻的阻值與流過它的電流大小,它兩端的電壓電壓大小無關(guān)(或流過定值電阻的電流跟它兩端的電壓成正比)
定值電阻的阻值與流過它的電流大小,它兩端的電壓電壓大小無關(guān)(或流過定值電阻的電流跟它兩端的電壓成正比)

(2)為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的,乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)每完成一組數(shù)據(jù)的測(cè)量后需要更換
RL
RL
(填乙方案圖中一個(gè)器材名稱),多次測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果取平均值的優(yōu)點(diǎn)是:
減少測(cè)量的誤差
減少測(cè)量的誤差

(3)若按丙小組方案實(shí)驗(yàn),開關(guān)S閉合前變阻器R的滑片應(yīng)滑到最
(填“左”或“右”)端.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示是小明同學(xué)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中的電路圖.
(1)請(qǐng)將電路圖畫完整.

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電流表和電壓表都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是:
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處

(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1歐,R2=5.3歐.第三次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)為1.5伏,電流表示數(shù)如圖2所示,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值為
5.1
5.1
歐.

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