20.以下實例中屬于聲波傳遞能量的是( 。
A.鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動B.雷聲預(yù)示有雨
C.人們聽說話聲音判斷是誰D.醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石

分析 聲音的利用主要體現(xiàn)在兩個方面:
①聲音可以傳遞信息,如:隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨、“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等;
②聲音能夠傳遞能量,如:利用聲波來清洗鐘表等精細的機械、“超聲波碎石”等.

解答 解:A、鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動,說明聲音可以傳遞信息;
B、雷聲預(yù)示有雨,說明聲音可以傳遞信息;
C、人們聽說話聲音判斷是誰,是根據(jù)聲音的音色來判斷的;說明聲音可以傳遞信息;
D、醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音可以傳遞能量.
故選D.

點評 本題考查了聲音的利用,利用聲可以傳遞信息,也可以傳遞能量.屬于識記性內(nèi)容,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”實驗:
序號材料長度
(m)
橫截面積
(mm2
燈泡
亮度
a鎳鉻合金絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5較暗
c鎳鉻合金絲20.5最暗
d銅絲11最亮
(1)實驗時,同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:當(dāng)選用b、c兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系,得到的結(jié)論是:在材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長電阻越大.
(2)小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.
(3)實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯,無法判斷電阻大。畬@種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施:在電路中再串聯(lián)一塊電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.民間有句歇后語“雞蛋碰石頭--不自量力”,從物理學(xué)角度看,是因為雞蛋殼的硬度(選填“密度”、“延展性”或“硬度”)不及石頭,相碰過程中雞蛋對石頭的力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)石頭對雞蛋的力.在相同的壓強下,力對雞蛋(選填“雞蛋”或“石頭”)的作用效果更明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.磁感線是用來描述磁場的一些曲曲線,實際上.我們用磁感線來描述磁場,采用的研究方法是模型法.磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2接通時,電壓表讀數(shù)為4.5V,當(dāng)開關(guān)S1接通,S2斷開時,電壓表的示數(shù)為2.1V,那么,當(dāng)S1、S2均斷開時,小燈泡L1和L2兩端的電壓分別為( 。
A.2.1 V  4.5 VB.2.4 V  2.1 VC.4.5 V  6.6 VD.4.5V  2.1 V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.噪聲會影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要.公路兩旁的隔音墻是在傳播途中(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.若小明看到閃電后經(jīng)過3s聽到雷聲,那么,打雷處距小明大約為1020m.(已知空氣中聲速為340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是(  )
A.初中生的體重大約是50kgB.成年人的正常體溫是38℃
C.成年人的體積約是10dm3D.電磁爐工作時的功率可為400W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一個小朋友從滑梯上自由滑下感覺到屁股有點熱,在這個過程中他的機械能減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”)

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17.透明物體的顏色由通過的色光決定,不透明物體的顏色由反射的色光決定.舞臺上的舞蹈演員們,當(dāng)紅光照射到她們身上時,衣服呈現(xiàn)紅色,等一下綠光照射時又呈現(xiàn)了綠色,可知她們的衣服是白色的.

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同步練習(xí)冊答案