【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
【答案】(1)120g(2)120cm3,0.95g/cm3
【解析】(1)柑橘排水質(zhì)量:m排=m總-m剩=360g-240g=120g(2)柑橘的體積:V橘=V排=m排/ρ水=120g/1.0g/cm3=120cm3 柑橘的密度:ρ橘=m橘/V橘=114g/120cm3=0.95g/cm3
根據(jù)題意可知,裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量減掉當溢水杯停止排水后取出柑橘后溢水杯的總質(zhì)量;根據(jù)密度公式評估實驗結(jié)果時,重點分析體積和質(zhì)量在測量過程中,哪些環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生誤差,對實驗結(jié)果的影響會怎樣.(1)柑橘排水質(zhì)量:m排=m總-m剩=360g-240g=120g
(2)柑橘的體積:V橘=V排=m排/ρ水=120g/1.0g/cm3=120cm3
柑橘的密度:ρ橘=m橘/V橘=114g/120cm3=0.95g/cm3
(3)實驗中,測柑橘的體積,即排開水的體積時,柑橘會帶出一部分水,使排開水的質(zhì)量變大、測得柑橘的體積變大,因此影響到最終的密度測量值偏小.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)能、熱量、和溫度。下列說法中正確的是
A. 溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
B. 物體吸收熱量,物體的內(nèi)能一定增加,溫度一定升高
C. 一個物體的內(nèi)能增加了,一定是從外界吸收了熱量
D. 一個物體的溫度升高了,它含有的熱量一定增加
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【題目】關(guān)于物質(zhì)的比熱容,下列說法正確的是
A. 冰化成水,比熱容不變
B. 吸收熱量多的物質(zhì),比熱容不一定大
C. 一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原來的二分之一
D. 家中的“暖氣”用水做介質(zhì),主要利用水的比熱容大的特性
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【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的幾種說法中,正確的是
A. 把一瓶柴油倒去一半,則剩下的柴油的比熱容和熱值均不變
B. 0℃的冰變成 0℃的水,溫度不變,所以內(nèi)能不變
C. 在柴油機的壓縮沖程中,機械能轉(zhuǎn)化為柴油和空氣混合物的內(nèi)能
D. 燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小
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【題目】學習了彈力知識后,小萱發(fā)現(xiàn):給彈簧施加拉力,當拉力越大時,彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想:彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經(jīng)備有如下器材:一個滿足實驗要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗探究:“彈簧的伸長量(ΔL)跟所受拉力(F)是否成正比”。要求:(1)請寫出實驗步驟(可畫示意圖輔助說明)_____; (2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表_______。
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【題目】下列溫度值最接近實際的是
A. 健康成年人的體溫是37℃
B. 讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃
C. 洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃
D. 在1個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0℃
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【題目】人的眼球和照相機的鏡頭都屬于_____鏡,使用普通照相機拍照時,調(diào)節(jié)照相機上的_____和感光底片之間的距離,可以使一定距離處的物體在底片上清晰成像;人眼是通過調(diào)節(jié)晶狀體的形狀來改變它的_____,使不同處的物體在視網(wǎng)膜上清晰成像。
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【題目】意大利科學家伽利略開創(chuàng)的近代物理學的研究方法,( )是進行科學探究的基本方法,也是認識自然規(guī)律的重要途經(jīng).
A. 學習和研究 B. 分析和論證 C. 實驗和分析 D. 觀察和實驗
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【題目】下列關(guān)于力的說法中,不正確的是
A. 物體在平衡力的作用下機械能保持不變
B. 如果兩個力大小相同,方向相反,這兩個力一定是平衡力
C. 物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用
D. 物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動
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