【題目】汽車空載和滿載時(shí)的行駛速度相同，則空載時(shí)具有的動(dòng)能______滿載時(shí)的動(dòng)能；卡車在山頂時(shí)的重力勢(shì)能______該車在山腳時(shí)的重力勢(shì)能； (均選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)卡車從山頂上駛向山腳時(shí)，卡車受到的重力_______(不做功或做功)。

【答案】 小于 大于 做功

【解析】汽車空載和滿載時(shí)的行駛速度相同，空載時(shí)的質(zhì)量小于滿載時(shí)的質(zhì)量，所以空載時(shí)具有的動(dòng)能小于滿載時(shí)的動(dòng)能。

卡車質(zhì)量一定，在山頂?shù)母叨缺壬侥_時(shí)大，所以卡車在山頂時(shí)的重力勢(shì)能大于該車在山腳時(shí)的重力勢(shì)能。

當(dāng)卡車從山頂上駛向山腳時(shí)，在重力方向上通過了距離，卡車受到的重力做功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)小球分別放在兩個(gè)裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)容器中的液體深度不同，但液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相同，下列說法正確的是（ ）

A.甲球的密度大于乙球的密度
B.甲球的密度等于乙球的密度
C.甲球的密度小于乙球的密度
D.甲球、乙球的密度關(guān)系無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的“蛟龍4500”深海潛水器的質(zhì)量是，長度有8米，高為3.5米，寬度是3米。潛水器被輪船上的機(jī)械牽引出水面時(shí)的情景如圖所示。（）問：潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米。

（1） 牽引機(jī)械對(duì)潛水器的拉力有多大？

（2） 牽引機(jī)械對(duì)潛水器所做的功是多少？

（3） 假如牽引機(jī)械提升時(shí)間為2分鐘，牽引機(jī)械的功率應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)“0 dB”的理解，正確的是( )

A.0 dB說明物體不振動(dòng)

B.0 dB是人耳能聽到的最弱聲

C.0 dB說明頻率低于20 Hz

D.說明頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，在這個(gè)過程中，木箱所受重力對(duì)木箱做功為J；工人對(duì)木箱做功為J；人的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”，下列說法正確的是

A．甲圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電流、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電阻的關(guān)系

B．乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是控制電壓、通電時(shí)間一定時(shí)，探究電熱與電流的關(guān)系

C．甲圖中閉合開關(guān)后，a管中液面上升比b快

D．乙圖中閉合開關(guān)后，c管中液面上升比d快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震。地震災(zāi)害一般不容易預(yù)測(cè)，所以我們都要掌握一些防震減災(zāi)常識(shí)。在不幸碰上強(qiáng)烈地震時(shí)，若你處在較高的樓層上，不能輕易跳樓，是因?yàn)槿司哂休^大的重力勢(shì)能，在落到地面時(shí)極易受傷。假如在山坡上發(fā)生泥石流，由于其自身能量的轉(zhuǎn)化，會(huì)使其速度_____（選填“變快”、“變慢”或“不變”），所以我們不能選擇與泥石流賽跑，而是立即向垂直的方向逃離危險(xiǎn)區(qū)域。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在焦距為5cm、9cm和15cm的凸透鏡中選擇一個(gè)放置在如圖所示的位置，將蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 ；若將蠟燭放置在A點(diǎn)通過三個(gè)凸透鏡都能在光屏上成像，則焦距為 cm的透鏡所稱的像最大，若在BC間移動(dòng)光屏?xí)r可在光屏上得到清晰的像，則實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距可能是 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：

（1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出．小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，通過此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少．該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能；將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明 ．

（2）實(shí)際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端．

在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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