【題目】在圖所示的電路中,閉合開關S,燈L不亮,電壓表有示數(shù).已知除燈L和電阻R外,電路中各處均接觸良好,其余元件均完好。

⑴請判斷該電路中存在的故障可能是__________________

⑵為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由。__________________

⑶若小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況.若電流表有示數(shù),說明故障是_________,若電流表無示數(shù),說明故障是_________

【答案】R斷路 L短路 不能,因為R斷路,L短路時電壓表均無示數(shù) L短路 R斷路

【解析】

1)由圖一可知,燈與電阻R串聯(lián),電壓表與電阻R并聯(lián),電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極連接的部分電路沒有斷路,即燈泡L沒有斷路;燈泡不亮,可能是燈泡L短路,也可能是R斷路,導致電壓表串聯(lián)在電路中,此時電路中電流幾乎為0;綜上可知,電路故障可能是燈泡L短路或電阻R斷路;

2)將圖中的電壓表正確并聯(lián)在燈L兩端時,燈L短路或電阻R斷路都會使燈不亮、電壓表的示數(shù)為0,所以不能查找出電路的故障;

3)電路中接入電流表,若電流表有示數(shù),說明電阻R沒有斷路,則是燈L被短路;若電流表沒有示數(shù),說明電路處于斷路狀態(tài),即是電阻R斷路;

故答案為:(1). R斷路 (2). L短路 (3). 不能,因為R斷路,L短路時電壓表均無示數(shù) (4). L短路 (5). R斷路

練習冊系列答案
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【題目】在探究小燈泡的電功率與哪些因素有關的實驗中,小組同學猜想:小燈泡的電功率可能與電壓、電流有關,于是他們設計了如下所示的三個電路圖:

(1)你認為圖_____電路可以研究小燈泡的電功率與電壓的關系,理由是_____;圖_____電路可以研究小燈泡的電功率與電流的關系。

(2)小組同學經(jīng)過分析討論,選擇正確的電路進行實驗,得出了小燈泡的電功率與電壓關系的正確實驗結論。支持該結論的實驗現(xiàn)象是_____。

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【題目】如圖所示為一款電暖桌,它具有桌面暖手、桌底暖腳功能,同時具有內(nèi)置電陶爐,并且可以通過電動升降實現(xiàn)茶幾、辦公桌和餐桌的功能。產(chǎn)品銘牌部分如圖所示,請回答下列問題:

××牌多功能電暖桌

取暖類型

電暖

尺寸

1200*700*580﹣750

電暖氣功率

(400W)2000W

最大采暖面積

20m2

取暖擋位

雙擋

電陶爐功率

1500W

(1)電暖桌可以通過電動機由58cm高的茶幾功能上升到76cm的餐桌功能。已經(jīng)桌面的質(zhì)量為85kg,則電動機做的有用功為多少?

(2)電暖桌取暖功能有高、低兩擋,由旋鈕開關換擋,等效電路圖如圖所示,則R2的電阻為多大?

(3)在某用電高峰期,若家庭電路中只有電陶爐在工作,發(fā)現(xiàn)標有“3000imp/(kWh)”的電能表的指示燈閃爍81次共用時70s,并且使壺中0.5L水從25℃升高到65℃,求此時電陶爐的實際功率及效率。

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【題目】將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關和恒壓電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨著光照強度的增大而減小。閉合開關,逐漸增大光照強度,則

A. A表和V表示數(shù)均變小

B. A表示數(shù)變大,V表示數(shù)變小

C. A表示數(shù)變小,V表示數(shù)變大

D. AV表示數(shù)均變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上海世博會太陽能光伏發(fā)電項目已經(jīng)并網(wǎng)成功,預計年發(fā)電量可達為5×106千瓦時,這一項目是通過高科技將太陽能轉(zhuǎn)化為________能。某學校共有250盞標有“220V 40W”字樣的日光燈,若它們同時正常工作,則通過其中一盞燈的電流為_________安,上述發(fā)電量可供這些日光燈正常工作________小時。

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【題目】太陽能屬于_____(選填一次二次)能源,利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用集熱器加熱,如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時,一天可以吸收5.2×107J的熱量,這相當于完全燃燒_____m3的煤氣釋放的熱量;另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為_____。(煤氣的熱值為4.0×107J/m3

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【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中,選用了如圖甲所示的器材,其中電源為3節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V(小燈泡的額定功率小于1W),滑動變阻器標有“25Ω 1A”

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的電路連接完整.(請用簽字筆在答題卡上連線)

(2)連接電路過程中,滑片P應置于 端.(選填“A”或“B”)

(3)閉合開關后,無論怎樣移到滑片P,小燈泡幾乎不發(fā)光,兩電表均有較小示數(shù)且保持不變,則故障可能是

(4)排出故障后,移到滑動變阻器P到某處時,電壓表示數(shù)為2V,若要測小燈泡的額定功率時,應將滑片P向 端移動(選填“A”或“B”).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是 A,小燈泡的額定功率是 W.

(5)利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關系時,需將小燈泡換成適當?shù)亩ㄖ惦娮鑂,其他器材不變.若實驗時保持電壓表示數(shù)為2V不變,則更換的電阻阻值不能大于

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【題目】圖所示的是某地下停車場煙霧報警器的簡化原理圖。電源電壓保持不變,R0為定值電阻,光敏電阻R的阻值隨光照強度的減弱而增大,當有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時,電流表的示數(shù)_______,電壓表示數(shù)_______(增大/減小/不變); 當電壓表示數(shù)增大到某一數(shù)值時報警器開始報警。要使報警器在濃度更低的煙霧下報警,R0應選用_______(更大/更。┳柚档碾娮琛

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。

(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是_________。

(2)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的 A 位置掛上兩個鉤碼,可在 B 位置掛上_____個鉤 碼,使杠桿在水平位置平衡。

(3)取下 B 位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,當彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計示數(shù)如何變化:________。

(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進 行多次實驗的過程中,我們_________(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量,進行探究測量。

(5)探究完杠桿平衡條件后,小英同學發(fā)現(xiàn)日常生活中有很多的杠桿:

a.在農(nóng)村老家她發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械,它的實質(zhì)是一種杠桿,其示意圖如圖丙 所示。使用這個裝置時,人在 A 端用力把它踩下后立即松腳,B 端就會立即下落,打在石臼內(nèi) 的谷物上,從而把谷物打碎.用力將它踩下去的過程中,動力是________(它的重力/腳踩的力), 腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時,它的重力是_________ (動力/阻力)。

b.回到家里,發(fā)現(xiàn)家里的兩種墻壁開關也是杠桿如圖丁,其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動。根據(jù) 你的生活經(jīng)驗,你認為________(填“1”或“2”)較易損壞,這是因為按動這種開關的______較 小,按動需要的力較大。

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