如圖裝置為某學生在科技創(chuàng)新大賽時發(fā)明的可以直接測量密度的“密度天平”。其制作過程如下：選擇一根長1米杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡。在左側(cè)離中點10厘米的A位置用細線固定一個質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器。右側(cè)用細線懸掛一質(zhì)量為50克鉤碼（細線的質(zhì)量忽略不計）。測量時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度。

（1）該“密度天平”的“零刻度”應標在右端離支點O　　　cm處。

（2）該“密度天平”的量程為多大？

（3）若將鉤碼的質(zhì)量適當增大，該“密度天平”的量程將　　　　（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

 

【答案】

（1）30  （2）1.25g/cm3   （3）增大

【解析】

試題分析：本題中的密度天平是利用了杠桿平衡原理，當左邊小桶內(nèi)不放物體時，杠桿在水平位置平衡，鉤碼所對應的位置就是0刻度線所在的位置。

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，150g×10cm=50g×L 2，則L2=30cm

所以此密度天平的零刻度線所在位置距O點30cm處。

密度天平的量程是指當鉤碼移至最右端時容器內(nèi)液體的密度，只要求出此時小桶內(nèi)液體的質(zhì)量即可。

當鉤碼位于最右端時，L2’=50cm，再次利用杠桿平衡條件m×10cm=50g×50cm，則m=250g

桶內(nèi)液體的質(zhì)量為100g，液體的密度為

若將鉤碼的質(zhì)量適當增大，則杠桿右側(cè)的力和力臂乘積會增大，小桶能裝的液體質(zhì)量也變大，則能測的液體的密度也會變大。

考點：杠桿平衡條件的應用

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在科學實驗中要規(guī)范操作，了解儀器性能，保障安全．
（1）小科學習了彈簧秤的刻度原理后，十分興奮，決定自制一把彈簧秤．他找來了彈簧A及其它器材，利用如圖實驗裝置，研究了彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，記錄相應數(shù)據(jù)如下：
小科在制作彈簧秤時仔細分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為
0～3N
0～3N
．
鉤碼重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
（2）如圖所示，某同學將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個清晰的像．在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實驗情形一致的是
B
B
．

（3）為了定性研究液體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過
拉細線
拉細線
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
大小
大小
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小科在制作彈簧秤時仔細分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為________．
鉤碼重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2021222324252626.827.5
（2）如圖所示，某同學將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個清晰的像．在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實驗情形一致的是________．

（3）為了定性研究液體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過________調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的________．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省中考物理預測試卷（解析版） 題型：解答題

在科學實驗中要規(guī)范操作，了解儀器性能，保障安全．
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小科在制作彈簧秤時仔細分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為______．
鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2021222324252626.827.5
（2）如圖所示，某同學將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個清晰的像．在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實驗情形一致的是______．

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