【題目】導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關，生活中經(jīng)常會據(jù)此改變電阻的大小。例如，滑動變阻器是通過改變接入電路電阻絲的 來改變電阻的。另外，在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就______（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻，從而可以 （選填“增大”或“減小”）輸電線上的電能損失。

【答案】長度 減小 減小

【解析】試題分析：導體的電阻與導體的材料有關，同種材料，長度越長，橫截面積越小，電阻越大，反之越小�；瑒幼冏杵骶褪峭ㄟ^改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的；將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，橫截面積增大，電阻減��；電阻減小，可以減少輸電線上損失的電能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·錦州卷】下列判斷正確的是（ ）

A．當冰化成水后其比熱容不變

B．船閘是利用連通器原理工作的

C．用吸管把酸奶吸入嘴里是大氣壓作用

D．飛機的機翼是利用液體壓強與流速的關系來工作的裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列事例中，為了減小壓強的是（ ）。

A．縫衣針、注射器的針頭都很尖

B．軟包裝飲料的吸管，有一端是尖的

C．大卡車的車輪比小轎車多而寬

D．菜刀用過一段時間需要磨一磨

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“足球進校園”活動如火如荼，足球成為學生喜愛的運動。足球的質(zhì)量為400g，它受到的重力為 N；小明踢球時，發(fā)生形變的足球具有 能；飛行中的球會落向地面，是由于足球受到 ；守門員用頭頂出奪門而來的足球，改變了足球的 ；落地后的足球在草地上越滾越慢，是因為足球受到了 ；要踢出“香蕉球”，須踢足球的側部使其發(fā)生旋轉(zhuǎn)，這說明力的作用效果與力的方向和 有關。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。以下分析中，正確的是（ ）

A. 腳踏板凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的

B. 輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦

C. 剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D. 在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個蘋果靜止在水平桌面上。下列說法正確的是（ ）

A．蘋果受到的重力與蘋果對桌面的圧力是一對平衡力

B．蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

C．蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力

D．桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對桌面壓強的增加量P固、水對容器底部壓強的增加量P液與哪些因素有關呢？某小組同學依據(jù)P=F/S猜想：P固、P液與力的變化量有關。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗，并分別測出了P固、P液，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

表一

表二

實驗序號

G物（牛）

F浮（牛）

P固（帕）

實驗序號

G物（牛）

F浮（牛）

P液（帕）

1

14

5

350

6

14

5

125

2

16

5

400

7:

16

5

125

3

18

5

450

8

14

6

150

4

14

6

350

9

16

6

150

5

16

6

400

10

18

6

150

① 分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：P固與F浮_________（選填“有關”或“無關”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出結論：__________。

② 分析比較表二中實驗序號__________的數(shù)據(jù)可得出：P液與G物__________（選填“有關”或“無關”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結論：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你運用所學物理知識指出下列“奇異現(xiàn)象”的真相：如現(xiàn)象：魔術表演者從沸騰的油鍋中取物，手卻未被燙傷。真相：油鍋上面浮著少量植物油，下面是沸點較低的醋。

（1）現(xiàn)象：氣功師躺在布滿釘子的釘板上安然無恙。真相： 。

（2）現(xiàn)象：游客躺在人造“死�！钡乃嫔峡磿Ｕ嫦啵� 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有 ．（只填序號）

正方

反方

1．兩個物體相接觸，就一定有力的作用

2．兩個物體接觸，但不一定有力的作用

3．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

4．兩個物體不接觸，也可能有力的作用

5．力不能脫離物體而單獨存在

6．力可以脫離物體而單獨存在

7．力的產(chǎn)生總涉及兩個物體

8．一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

9．力是維持物體運動狀態(tài)的原因

10．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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