【題目】近年來,智能機(jī)器人進(jìn)入百姓家,如圖所示是質(zhì)量為4kg的掃地機(jī)器人某次工作時(shí)的情景,在4s內(nèi)沿水平直線運(yùn)動(dòng)了2m,此過程機(jī)器人所提供的牽引力為50N,g取10N/kg.求:

(1)為智能機(jī)器人提供牽引力的是電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)的原理是_____

(2)若機(jī)器人靜止充電時(shí)和地面的接觸面積為2cm2,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少_______

(3)上述工作過程中牽引力的功率為多少_______?

【答案】通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用 2×105Pa 25W

【解析】

(1)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng),即電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,電動(dòng)機(jī)就是利用該原理制成的。

(2)機(jī)器人靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)求出它對(duì)地面的壓力;又知道機(jī)器人與地面的接觸面積即受力面積,根據(jù)求出它對(duì)地面的壓強(qiáng);

(3)知道牽引力和移動(dòng)的距離,利用求得此過程中牽引力所做的功,再利用求出牽引力的功率。

(1)電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的。

(2)機(jī)器人靜止充電時(shí),對(duì)地面的壓力:

根據(jù)得,機(jī)器人對(duì)地面的壓強(qiáng):

;

(3)此過程中牽引力做的功:

根據(jù)和,牽引力的功率:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是

A. 書包的背帶較寬

B. 大型運(yùn)輸車裝有很多車輪

C. 圖釘尖很尖銳

D. 滑雪板的面積較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),下列說法正確的是

A電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大

B電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變小

D電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中。

(1)小紅同學(xué)觀察到杠桿靜止在如圖所示位置,此時(shí)杠桿處于_______狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”)。此時(shí),她需向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)小紅在杠桿上分別施加動(dòng)力、阻力后,重新使杠桿在________平衡,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中;

動(dòng)力F1 (牛)

動(dòng)力臂l1 (厘米)

阻力F2 (牛)

阻力臂l2 (厘米)

4

5

5

4

(2)在實(shí)驗(yàn)前小紅猜想杠桿平衡的條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,當(dāng)她獲得了下表的數(shù)據(jù)后,通過對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,認(rèn)為自己的猜想是正確的,即杠桿的平衡條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂。

你認(rèn)為小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)及分析中存在的問題是:____________________

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【題目】某人先后兩次水平拉動(dòng)同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體運(yùn)動(dòng)的路程(s)—時(shí)間(t)圖像如圖所示,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

A.兩次的速度:v1 < v 2

B.兩次物體所受的拉力:F1 > F2

C.0~6s內(nèi)兩次拉力對(duì)物體所做的功:W1 > W2

D.0~6s內(nèi)兩次拉力對(duì)物體做功的功率:P1 < P2

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【題目】小強(qiáng)猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:A:接觸面所受的壓力;B:接觸面的粗糙程度。他通過如圖所示實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):F1< F2< F3

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其做_____運(yùn)動(dòng)。

(2)為了研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系應(yīng)選擇_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;

(3)比較乙和丙兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應(yīng)

1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。

更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”。組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。

進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)。用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖乙所示。

1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。

(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是_____

A.銅、銀;B.鐵、銅;C.銅、鋁;D.鐵、鎳。

(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻_____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”。

(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的_____信息轉(zhuǎn)化為電信息。

(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0_____(選填“大”或“小”)得多。

(5)如圖丁是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域。將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是圖中的_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系中,正確的是( 。

A.茶壺和船閘都是連通器,它們都是利用大氣壓強(qiáng)工作的

B.將自制氣壓計(jì)從一樓拿到六樓時(shí)水柱會(huì)升高,因?yàn)榇髿鈮弘S高度的升高而增大

C.甲乙兩人同時(shí)從一樓爬到五樓,兩人做功的功率相同

D.密度計(jì)測(cè)量不同液體的密度時(shí)浸在液體中的深度不同,受到的浮力大小相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,按如下步驟操作:

(1)測(cè)量物體重力前,除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)(如圖所示)的量程和_____外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_____方向調(diào)零;

(2)測(cè)量物體重力時(shí),應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_____狀態(tài),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力大小就等于物體的重力。而且發(fā)現(xiàn)細(xì)線被豎直拉直,這說明重力的方向是_____的;

(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù),如下表所示,當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí),它受到的重力是_____N

m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

(4)以下四個(gè)圖象中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是_____

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