如圖所示,醫(yī)生通過聽診器來了解患者心肺的工作情況,聽診器運用的物理原理是( )
A. 改變發(fā)聲響度,使響度變大
B. 增大振幅,從而增大響度
C. 減少聲音的分散,增大響度
D. 縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離,使響度更大
科目:初中物理 來源:寧夏銀川市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型:填空題
某同學(xué)設(shè)計了一個電子身高測量儀。下列四個電路中,R是定值電阻,R'是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是(________)
A. B. C. D.
理由:______________________________________________。
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科目:初中物理 來源:八年級物理(人教版)上新編同步練習(xí):3.2熔化和凝固 題型:填空題
上物理課時,老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián),上聯(lián)是:“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”;下聯(lián)是:“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是________和________,反映的一個共性是___________。
溫不升”都說明溫度 不變的事實。
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科目:初中物理 來源:2017年秋教科版八年級物理上冊期末達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:實驗題
如圖是某小組繪制的海波熔化時溫度隨時間變化規(guī)律的圖象.由圖象可知海波的熔點是____________℃,熔化過程經(jīng)歷了____________分鐘.由此圖象發(fā)現(xiàn)熔化時間過短,不易觀察熔化過程,請你為此提出改進(jìn)方法:____________.
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科目:初中物理 來源:2017年秋教科版八年級物理上冊期末達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:選擇題
如圖所示的現(xiàn)象與光的色散有關(guān)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第六章第一節(jié)質(zhì)量同步訓(xùn)練 題型:實驗題
小剛同學(xué)用托盤天平來測量鹽水的質(zhì)量,如圖是他使用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.
(1)小剛進(jìn)行了下列實驗操作:
A、稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總 B、稱出燒杯的質(zhì)量m杯
C、計算鹽水的質(zhì)量m鹽水=m總-m杯 D、將鹽水倒入燒杯中
E、調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
以上操作的正確順序是: ______ .
(2)在衡量燒杯質(zhì)量時,向托盤中加砝碼的順序應(yīng)是 ______ (填“先大后小”或“先小后大”);多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn),如果添加最小的砝碼嫌多,而將其去掉后又嫌小,這時應(yīng) ______ .
(3)小剛測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右,試加砝碼時,應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下 ______ g砝碼,試加上其他砝碼,同時調(diào)節(jié)游碼.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第六章第一節(jié)質(zhì)量同步訓(xùn)練 題型:實驗題
下列是小明使用天平的幾點做法,其中正確的是( )
A. 測量前將天平放在水平桌面上
B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,游碼可不在零刻度處
C. 用手直接加減砝碼
D. 所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值
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科目:初中物理 來源:河北省石家莊市欒城區(qū)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:雙選題
用四個完全相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式確的是( )
A. F1<F2 η1=η2 B. F1>F2 η1>η2 C. W1>W(wǎng)2 P1>P2 D. W1=W2 P1=P2
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰興市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:選擇題
關(guān)于粒子和宇宙的認(rèn)識,正確的是
A. 原子、電子、質(zhì)子中,尺度最小的是電子
B. 磁鐵吸引鐵釘,說明分子間存在引力
C. 原子、中子和電子就像行星繞太陽運動一樣在繞原子核運動
D. 在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
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