分析 (1)連接電路時,閉合開關前,保護電路的滑動變阻器處于最大阻值處.
已知燈泡的額定電壓和電阻的大約值,根據(jù)歐姆定律求出額定電流的大約值確定電流表的量程.
(2)電流表電壓表均要求電流由正極流入,負極流出,如反接指針會反偏;
(3)電流表與燈泡串聯(lián),測通過的電流,注意量程的選擇.按照電流的方向畫出電路圖;
(4)根據(jù)電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù);燈泡電壓小于燈泡額定電壓時,要想測額定電壓,應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路的電阻使燈泡兩端的電壓增大.
已知燈泡額定電壓對應的電流,由歐姆定律求電阻,由公式P=UI求出燈泡的額定功率.
(5)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡斷路或燈泡之外的電路斷路;電流表有示數(shù),說明電流表相連的電路是通路;電壓表無示數(shù),說明電壓表沒有與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生短路;綜合分析可知電路故障為燈泡短路.
解答 解:(1)閉合開關前,保護電路的滑動變阻器處于最大阻值的B端.
燈泡的額定電流約為I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A<0.6A,所以電流表的量程為0~0.6A.
(2)電表要求為電流由正接線柱流入,負接線柱流出,電表指針反偏說明電流方向相反,故可能的原因為:電源正負極接反或電流表和電壓表的正負接線柱接反;
(3)電流表0.6量程的接線柱與燈泡串聯(lián)即可,如下圖所示:
由實物圖可知,電源、開關、燈泡、滑動變阻器、電流表組成的電路,電壓表測量燈泡電壓.電路圖為:
(4)第一組同學實驗時,將移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)為2.0V,要測量小燈泡的額定功率,應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向A端移動,使燈泡兩端的電壓達到2.5V.
燈泡正常發(fā)光,電流表的讀數(shù)為0.26A,則由歐姆定律得:電阻為R=$\frac{{U}_{額}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.26A}$≈9.56Ω;
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
(5)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表無示數(shù),說明電壓表沒有與電源兩極相連或電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生短路,電流表有示數(shù),說明電流表相連的電路是通路;綜合信息可知:原因可能是小燈泡短路.
若電流表無示數(shù),可能是電流表斷路或電流表之外的電路斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路.
故答案為:(1)B;0~0.6;(2)電源正負極接反或電流表和電壓表的正負接線柱接反;(3)略;(4)A;2.5;9.56;0.65;(5)燈泡短路;燈泡斷路.
點評 本題考查了電流表量程的選擇、連接實物圖、電壓表的讀數(shù)、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、求燈泡的額定功率、電路故障的判斷等,涉及的知識點較多,綜合性強,學生要注意掌握;
電表量程的選擇,一般根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流選擇電流表的量程.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在炒菜時,用鏟子在鍋內(nèi)反復翻炒,是通過做功的方法來增加菜的內(nèi)能的 | |
B. | 用錘子敲打釘子時,釘子溫度會升高,這是通過熱傳遞的方法改變釘子內(nèi)能的 | |
C. | 松開用氣筒打足氣的氣球進行放氣,會發(fā)現(xiàn)氣球口處有小水珠,這是物體對外做功內(nèi)能減少造成的 | |
D. | 旋開常溫的可樂瓶蓋,會在瓶口處看到“白氣”,這是瓶內(nèi)可樂汽化成的水蒸氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2m/s | B. | 1.5m/s | C. | 2m/s | D. | 2.5m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | km、m、mm、cm、nm | B. | m、cm、μm、nm、km | C. | nm、cm、dm、m、km | D. | km、dm、cm、mm、nm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電阻R的電流 | B. | 電阻R兩端的電壓 | ||
C. | 電阻R消耗的電功率 | D. | 電阻R的電阻值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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