下列事例中，是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A．用氣筒給自行車車胎打氣，氣筒會(huì)發(fā)熱

B．用鋸鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)燙

C．冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，室內(nèi)空氣溫度升高

D．冬天，兩手相互摩擦，手感到暖和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年新人教版初二第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

凸面鏡對光線具有 作用，（選填“會(huì)聚、發(fā)散”），請找出它在生活中的應(yīng)用 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年新疆烏魯木齊市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：填空題

聲音是由物體的 而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ，平時(shí)我們聽到的聲音，一般是靠

來傳播的． 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在 中傳播速度最大．

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在三個(gè)相同的燒杯里，分別裝入溫度相同的水和煤油，用同樣的酒精燈分別對它們加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物質(zhì)

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時(shí)間（min）

1

水

50

25

40

4

2

水

100

25

40

8

3

煤油

50

25

40

2

4

煤油

50

25

50

4

（1）分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出：對于 不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，而 不同．由此說明了物體吸收的熱量與 有關(guān)．

（2）分析上面表格中的數(shù)據(jù)，從 兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度而加熱時(shí)間不同．由此說明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．

（3）在此探究實(shí)驗(yàn)中，我們用了物理探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法，此方法是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用 的方法使火柴燃燒，后者是用 的方法使它燃燒．

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．鐵棒拉成鐵絲后，其比熱容減小

B．物體吸收的熱量越多，其比熱容越大

C．比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)本身有關(guān)

D．水溫從40℃升高到80℃，其比熱容變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省內(nèi)江市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為400克的鋁壺裝有2千克的水，把這壺水從20℃加熱到100℃時(shí)，鋁壺吸收熱量占總共吸收熱量的百分之幾？〔C鋁=0.88×103J/（kg•℃）〕

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省內(nèi)江市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該（ ）

A．只閉合S2

B．只閉合S3

C．同時(shí)閉合S1和S2

D．同時(shí)閉合S1和S3

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

某同學(xué)按照燈L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S1控制整個(gè)電路，S2只控制燈L2的要求，連接了如圖的實(shí)物電路圖．

（1）判斷他的連接是否正確，如有錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤的接線上打“×”；

（2）只允許變動(dòng)原圖中導(dǎo)線一個(gè)端點(diǎn)接線的位置，將其錯(cuò)誤連線改正過來；

（3）按改正后的實(shí)物連接圖，在方框里畫出對應(yīng)的電路圖．

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同步練習(xí)冊答案