設計一個電路，要求：用滑動變阻器可以改變燈泡的亮度，閉合開關，就能測出通過小燈泡的電流和電壓．

解：根據(jù)題意可知，電源與滑動變阻器、電流表、燈泡、開關串聯(lián)，電壓表并在燈泡的兩端，如下圖所示：

分析：用滑動變阻器可以改變燈泡的亮度說明滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，閉合開關就能測出通過小燈泡的電流和電壓說明開關控制整個電路，電壓表與燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)，據(jù)此設計電路圖．
點評：根據(jù)題意得出滑動變阻器與燈泡、電流表和電壓表與燈泡的連接方式是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有電源一個、開關一個、燈泡一個、導線若干、發(fā)光二極管一個、聲控開關一個，請你設計一個電路，要求：當開關閉合時發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關的作用下可亮、可滅；當開關斷開時，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關怎樣作用燈泡不能發(fā)光．畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一倉庫，后門進貨，前門取貨，現(xiàn)有紅燈、綠燈、電鈴、電池組、三個開關各一個，還有導線若干．請你為值班人員設計一個電路，要求：電鈴響同時紅燈亮，表示取貨人在前門按開關；電鈴響同時綠燈亮，表示送貨人在后門按開關；倉庫值班人員下班后，無論哪個門來人按開關，紅燈、綠燈都不亮，電鈴也不響．請在下面的虛線框內(nèi)畫出符合上述要求的電路圖，并根據(jù)電路圖連好實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用電流表測電流的實驗中，連接電路時，開關必須處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（1）現(xiàn)有規(guī)格相同的燈L1、L2，電池組，開關，兩個電流表Al、A2等實物．某同學這些器材設計一個電路，要求：兩燈并聯(lián)，開關控制整個電路，電流表Al測Ll中的電流；電流表A2測量干路電流．在框中設計出電路圖，并按照所畫電路圖用筆畫線將實物元件連接起來．（已知：每個燈泡的電流約為0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同學在做“用電流表A1測L1電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2A、圖B、圖C所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學的問題：
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；
乙同學的問題：
所選量程太大
所選量程太大
；
丙同學的問題：
所選量程太小
所選量程太小
．
（3）如圖D所示，該電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A，如果選用了另一個量程，指針仍指在圖示位置，則電流表示數(shù)是
1.5
1.5
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有電池組，三個開關，兩個燈泡，兩只電流表（如圖）．設計一個電路，要求：兩燈泡并聯(lián)，用S1和S2分別控制L1和L2，S控制整個電路，電流表A1測L1中電流，A2測干路電流．先連接實物電路，再在方框內(nèi)畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測電阻的實驗中，曉彤同學設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R0為已知電阻，電源電壓未知且保持不變．
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（1）請你幫助曉彤設計具體的實驗步驟：
被測電阻的表達式為Rx=
 
．
（2）小雪認為曉彤的方案雖然可以測量電阻Rx的阻值，卻有一定的不足，請你指出曉彤方案中的不足指出．
（3）小雪為了克服上述不足，設計了如圖乙所示的電路，小南認為圖乙的方案不能滿足測量要求．請你利用圖乙所示的實驗器材，設計一個電路，要求既能克服上述不足，又能測出電阻Rx的阻值．將你設計的電路圖畫在圖丙虛線方框內(nèi)．

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