甲物體質(zhì)量為100g，乙物體質(zhì)量為20g．比較這兩個物體的質(zhì)量關(guān)系時，下列表達(dá)最確切的是（　�。�
分析：要解答此題需掌握質(zhì)量的定義與質(zhì)量的特性．
解答：解：在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量．質(zhì)量只與所含物質(zhì)多少有關(guān)．含有物質(zhì)多的則質(zhì)量大，含有物質(zhì)少的則質(zhì)量�。诿枋鲑|(zhì)量時，用“大”“小”更準(zhǔn)確，一般不用“多”“少”．
故選C．
點(diǎn)評：此題考查了對質(zhì)量定義的理解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

以下兩個測量實驗來自于小鈞同學(xué)實驗報告上的摘錄
（1）用圖甲所示的裝置“測量滑輪組的機(jī)械效率”：
①他先用彈簧測力計測出物重G=6N；
②接著按圖甲組裝好器材，豎直向上拉動彈簧測力計使物體
勻速
勻速
上升，
此時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
2.6
2.6
N，本次實驗滑輪組的機(jī)械效率是
76.9%
76.9%
．（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）用天平、細(xì)線、燒杯和水測定某實心工藝品的密度，實驗過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)平的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為100g；
②用細(xì)線將工藝品拴好并浸沒在水中，但沒有觸及杯底（如圖丙所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為108g，則工藝品的體積為
8
8
cm3；
③從燒杯中取出工藝品，用天平單獨(dú)測量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖丁所示，則工藝品的質(zhì)量為
64
64
g；
④工藝品的密度為
8×103
8×103
kg/m3．小鈞測量的工藝品密度比真實值
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?棗莊）“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某學(xué)�？萍夹〗M同學(xué)張強(qiáng)模仿這一現(xiàn)象制作了一臺“浮力秤”，可以方便的稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造是由小筒和秤盤兩部分組成，如圖甲所示，已知小筒底面積為20cm2，高度為20cm，小筒和秤盤總質(zhì)量為100g．（取g=10N/kg）問：
（1）如圖甲，當(dāng)秤不放物體時，“浮力秤”受到的浮力是多少？此時“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
（2）如圖乙，在秤盤上放一石塊后，小筒浸入水中的深度為15cm，則該石塊的質(zhì)量是多少？
（3）通過實驗，張強(qiáng)同學(xué)把“浮力秤”的讀數(shù)均勻的刻在了小筒上，請簡要回答：張強(qiáng)是怎樣確定該“浮力秤”的零刻度線和所能測量的最大質(zhì)量的？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

甲物體質(zhì)量為100g，乙物體質(zhì)量為20g．比較這兩個物體的質(zhì)量關(guān)系時，下列表達(dá)最確切的是


  1. A.
    甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少
  2. B.
    甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低
  3. C.
    甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小
  4. D.
    甲的物質(zhì)大，乙的物質(zhì)小

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：質(zhì)量及測量（解析版） 題型：選擇題

甲物體質(zhì)量為100g，乙物體質(zhì)量為20g．比較這兩個物體的質(zhì)量關(guān)系時，下列表達(dá)最確切的是（ ）
A．甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少
B．甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低
C．甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小
D．甲的物質(zhì)大，乙的物質(zhì)小

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