只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于0.1s時(shí),人耳才能將它們分辨出來(lái).為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽(tīng)打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功.請(qǐng)通過(guò)估算分析原因.并對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出你的改進(jìn)建議.
【答案】分析:根據(jù)速度公式的變形公式求出聲音的傳播速度,然后根據(jù)實(shí)際情況分析答題.
解答:解:∵v=
∴聲音在空氣與鋼管中傳播的時(shí)間差:
△t=-,
v聲音=340m/s,聲音在鋼管中的速度約為v鋼管=5000m/s,
雙杠的長(zhǎng)度約L=2m,△t<0.1s,因此實(shí)驗(yàn)不成功;
∵△t=-,
∴鋼管長(zhǎng)度L==≈37m,
要使實(shí)驗(yàn)成功,鋼管的長(zhǎng)度應(yīng)在37m以上;
答:鋼管長(zhǎng)度太短,要想使實(shí)驗(yàn)成功鋼管的長(zhǎng)度應(yīng)該在37m以上.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)用速度公式、根據(jù)對(duì)雙杠長(zhǎng)度的了解即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于0.1s時(shí),人耳才能將它們分辨出來(lái).為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽(tīng)打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功.請(qǐng)通過(guò)估算分析原因.并對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出你的改進(jìn)建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于0.1s時(shí),人耳才能將它們分辨出來(lái).為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽(tīng)打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功.請(qǐng)通過(guò)估算分析原因.并對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出你的改進(jìn)建議.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于0.1s時(shí),人耳才能將它們分辨出來(lái).為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽(tīng)打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功.請(qǐng)通過(guò)估算分析原因.并對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出你的改進(jìn)建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔時(shí)間大于 0.1秒時(shí),人耳才能將它們分辨出來(lái)。為了測(cè)量聲音在鋼管中的傳播速度,兩同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):用卷尺量出操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度L,一同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下,另一同學(xué)在這根雙杠另一端聽(tīng)打擊的聲音并記下時(shí)間差,但他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功。請(qǐng)通過(guò)估算分析原因叁:對(duì)此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕母倪M(jìn)建議是   。

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