A. | 研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入“總電阻”的概念 | |
B. | 保持導(dǎo)體電阻不變,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 | |
C. | 類比水壓形成電壓的概念 | |
D. | 通過“U 形管壓強(qiáng)計(jì)”兩側(cè)的液面高度差反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小 |
分析 分析實(shí)例中的科學(xué)研究方法,然后找出等效替代法的研究方法.
解答 解:
A、研究串、并聯(lián)電路引入“總電阻”的概念,采用的是等效替代法.符合題意;
B、保持電阻不變觀察電流隨電壓的變化,采用的是控制變量法.不符合題意;
C、用“水壓”類比“電壓”,采用的是類比法.不符合題意;
D、通過“U 形管壓強(qiáng)計(jì)”兩側(cè)的液面高度差反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,采用的是轉(zhuǎn)換法.不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生注意區(qū)分物理研究的方法,還要掌握不同方法在不同物理知識(shí)點(diǎn)上的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB導(dǎo)線可能斷路 | B. | CD導(dǎo)線一定斷路 | C. | EF導(dǎo)線一定斷路 | D. | EF可能斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 山林中霧的形成 | B. | 樹枝上霧凇的形成 | ||
C. | 公園座椅邊緣的冰凌的形成 | D. | 冰雪化成溪水 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要浮筒B的體積足夠大 | |
B. | 只要浮筒B的質(zhì)量足夠小 | |
C. | 蓋子Q必須比浮筒B的質(zhì)量小 | |
D. | 浮筒B的橫截面積必須大于蓋子Q的橫截面積 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
甲的溫度/℃ | 70 | 72 | 74 | 76 | 78 | 78 | 78 | 78 | 81 | 84 | 87 |
乙的溫度/℃ | 70 | 71 | 73 | 74 | 76 | 77 | 79 | 82 | 84 | 86 | 89 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 零刻度線磨損的刻度尺不能使用 | |
B. | 測(cè)量時(shí)應(yīng)從刻度尺的最左端量起 | |
C. | 超過刻度尺量程的物體也能測(cè)出它的長(zhǎng)度 | |
D. | 分度值越小的刻度尺越好 |
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