【題目】你一定觀賞過不倒翁，它之所以不易傾倒，是因為它的重心位置較______（選填“高”或“低”）。建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來確定_______的方向，以此檢查所砌的壁是否_____。

【答案】 低 豎直 豎直

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量鹽水密度”的實驗中：

(1) 把天平放在___桌面上，當將游碼置于標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡。

(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖乙所示)，則量筒內(nèi)鹽水的體積是___________cm3。再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)移動___________使天平平衡；

(3)若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖丙所示，則燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量是___________g，倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為___________g；

(4)通過計算可知鹽水的密度為___________kg／m3。

(5)若某同學(xué)用天平和量筒測量鹽水密度時的實驗步驟是：

a．調(diào)好天平的平衡； b．測量一個空燒杯的質(zhì)量m1；

c．燒杯裝適量的鹽水，測量燒杯與鹽水的總質(zhì)量m2；

d．將燒杯中鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積V； e．收拾好器材；

f．推導(dǎo)出鹽水的密度 ρ鹽水＝___________。（用步驟中的m1、V、m2表示）

小明認為這種測量鹽水密度的方法誤差太大，按這樣的步驟測定鹽水的密度，其測量結(jié)果將___________（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年是農(nóng)歷猴年，蘭蘭家有一個猴寶寶的擺設(shè)，放在水平桌面上，猴寶寶是實心的，蘭蘭很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的，于是設(shè)法測得了它的質(zhì)量是1．78kg，體積為2×10-4m3，猴腳著地的總面積是4cm2。（g取l0N／kg）

（1）通過計算和查表判斷猴寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的。

（2）猴寶寶對桌面的壓強是多少？

（ρ銅=8．9×103kg／m3 ρ金=19．3×103kg／m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列分析中不正確的是

A. 甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉動注射器活塞，水又沸騰了，說明水的沸點與氣壓有關(guān)

B. 乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來，是因為重力與大氣壓力彼此平衡

C. 丙圖所示的托里拆利實驗中，若有空氣進入玻璃管內(nèi)，測出的大氣壓強值比實際值偏小

D. 丁圖提供的信息說明大氣壓強是天氣預(yù)報的重要氣象要素之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會形成很多的堰塞湖（如圖所示），這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55m，（g取10N/kg）。求：

（1）上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。

（2）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6 ×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。

（1）小宇采用的原理是____________，甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，則鐵塊到的摩擦力是_____N。

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是________________________________________。

（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使__________________相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與____________________________________________有關(guān)。

（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力_______________（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。

（5）乙圖中將木塊放在鐵塊上后，一起勻速直線運動時，下列關(guān)于木塊受力說法正確的是_______。

A、只受重力
B、受重力、支持力和向右摩擦力

C、受重力、支持力
D、受重力、支持力和向左摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將 ( )

A. 比真實值偏大 B. 比真實值偏小

C. 不受影響 D. 和真實值完全一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在驗證歐姆定律實驗中，所連接的電路如甲圖所示，當E．F間接入的電阻Ro保持不變時，移動滑動變阻器R的滑片P，讀出三組不同電壓下的電流值�？商骄砍觯寒旊娮枰欢〞r，電流與電壓成 比。調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為U，再依次將E．F間的電阻Ro換成定值電阻R1．R2，且R2>R1>Ro，要使E．F間的電壓表示數(shù)保持U不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P逐漸向 （選填“A”．“B”）端移動，可探究 （選填“電流與電阻”．“電壓與電阻”）的關(guān)系。

（2）在測小燈泡的電功率時，將E．F間的電阻換成一只額定電壓是“3．8V”的小燈泡。在乙圖電路中，當滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”．“B”）端移動時，燈泡L逐漸變亮，電壓表的示數(shù)逐漸變大，電流表的示數(shù)逐漸 （選填“變大”．“變小”），通過比較還發(fā)現(xiàn)。在燈泡逐漸變亮的過程中，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大，造成這一比值增大的原因是 。當小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為3．8V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的電功率為 W。最后

歸納時，老師告訴同學(xué)們，電壓表的內(nèi)阻很大，它并聯(lián)在電路中時，只有極小的電流通過電壓表，可以忽略不計，我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的，假如考慮了電流通過電壓表的影響。你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率 （選填“偏大”．“偏小”．“相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重慶市某中學(xué)校初三年級全體師生，在新課標物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示。教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）。

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識：力的作用是相互的

作答：物理現(xiàn)象：____________________物理知識：_____________________________

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