如圖所示，用一條形磁鐵的N極在一根鋼條上由A向B摩擦，使鋼條磁化，那么磁化后的鋼條，兩端的磁極  [  ]

A.A端是S極，B端是N極

B.A端是N極，B端是S極

C.因為條形磁鐵的N極先后和A、B兩端接觸，所以不能磁化

D.A、B兩端都是S極

　　
　　 　　

a　　　　　　　　　　　　　　　　　　 b　　

　　 　　
 

　　
　　 　　

    圖1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    圖2

　　 　　
 
 

 

 

答案：B
解析：

使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化，磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的實質(zhì)就在于這幾類物質(zhì)都能被磁化，能被磁化的物體都可以看成由大量極小磁體——磁分子組成，只不過是磁化前后的磁分子排列不同.如圖2所示，未被磁化前，物質(zhì)不顯磁性的原因是內(nèi)部磁分子排列混亂，磁作用相互抵消（如a圖）；當外界磁體從一端移到另一端，則受磁場作用，磁分子的異名磁極均被吸引到離開端（如b圖），如此反復(fù)多次，則磁化越來越明顯，最終在B端形成S極、A端則為N極，所以磁化過程實際上是磁分子的重新排列過程，因此，選項B正確

 


提示：

磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的實質(zhì)是這幾類物質(zhì)都被磁化

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?宿遷）法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究．
（1）小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想．除此以外你的猜想是：
導(dǎo)體運動速度的快慢
導(dǎo)體運動速度的快慢
．
寫出驗證你的猜想的主要步驟：
分析實驗結(jié)論：
（2）芳芳同學(xué)思考：線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運動與單根導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小可能不一樣．于是她驗證如下：
（a）先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動；
（b）然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運動．
你認為兩次靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)程度（
A
A
）
A．（a）較大    B．（b）較大    C．一樣大    D．無法確定
（3）實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗（如圖所示），發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．你認為在此實驗中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)？請你總結(jié)一下．（寫出兩條）

①
磁場強弱
磁場強弱
，②
磁鐵運動的快慢
磁鐵運動的快慢
．
（4）在（2）、（3）兩個實驗中，如何改變感應(yīng)電流的方向？每個實驗各寫出一種方法．
①
改變切割方向
改變切割方向
，②
改變磁極的方向
改變磁極的方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

20、（1）干簧管（也叫干簧繼電器）比一般機械開關(guān)結(jié)構(gòu)簡單，體積小，工作壽命長；而與電子開關(guān)相比，它又有抗負載沖擊能力強的特點，工作可靠性很高．如圖甲所示，是干簧管的結(jié)構(gòu)簡圖，其中磁簧片是一種有彈性的薄鐵片，被固定于玻璃管上．
①如圖乙所示，當將一個條形磁鐵與干簧管平行放置時，干簧管的兩磁簧片被磁化，則磁簧片ab的b端為
N
極；磁簧片cd的c端為
S
極，它們將因相互
吸引
而觸接．

②如圖丙所示，是小明同學(xué)用干簧管自制的水位自動報警器的結(jié)構(gòu)簡圖．當水面在A、B之間正常水位時，上、下兩干簧管都遠離條形磁鐵，沒被磁化是斷開的，紅、綠燈都不發(fā)光，電鈴不響；當水面上升到最高水位A 處時，
紅
燈發(fā)光，電鈴響；當水面下降到最低水位B 處時，
綠
燈發(fā)光，電鈴響，這樣通過紅、綠燈的發(fā)光情況就可判斷水位是否正常．
（2）小紅通過實驗研究某電熱器的發(fā)熱功率與通電電流的關(guān)系，她使用同一個電熱器（其阻值R 不變），多次改變這個電熱器兩端的電壓，然后將實驗中測量的電流值及對應(yīng)的電功率畫成如圖所示的圖象．
①請你根據(jù)圖象，補充完整表格中的數(shù)據(jù)：
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4
P（W）   4   16
 ②根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個電熱器的功率P與電流I 兩者之間的關(guān)系式是
P=I2R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示，S是一個發(fā)光點，S’是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一束光．請在圖甲中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線．
（2）條形磁體旁的小磁針靜止時所指的方向如圖乙所示．試標出條形磁體的N、S極和磁感線的方向．
（3）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），圖丙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圈丙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力R．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寶坻區(qū)二模）如圖所示的a、b分別為兩個條形磁體的磁極，根據(jù)圖所示的磁感線方向，可以判斷a為
N
N
極．將一帶電的有機玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，可知有機玻璃棒帶
正
正
電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）你玩過“竹蜻蜒”（如圖所示）的玩具嗎？用手搓動它的桿部，它就能騰空而起．請畫出它在空中旋轉(zhuǎn)時豎直方向上的受力示意圖．

（2）如圖所示，光源S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點，請作出該光線的光路圖．（保留作圖痕跡）

（3）兩條形磁鐵的磁極如圖相對，請在下圖中畫出這兩磁極間的磁感線，在A點畫一小磁針，并標出N極．（注：至少畫三根磁感線，且能看出磁極間磁場分布的特點）

（4）小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關(guān)好（相當于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光．用筆畫線在圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求．

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