小明利用太陽(yáng)光測(cè)凸透鏡焦距．

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的  ▲  平行，調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡，讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的光斑，該光斑的位置為透鏡的

  ▲  （光心/焦點(diǎn)）．如圖所示，用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離，透鏡的焦距為  ▲  cm．

（2）將一物體放在距該透鏡30cm時(shí)，成倒立、  ▲  （放大/縮小）的實(shí)像，利用該原理可制成  ▲ （照相機(jī)/投影儀）．

（3）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡，都不能使光斑變成一個(gè)點(diǎn)．他猜想這是不同色光通過(guò)透鏡后偏折方向不同引起的．

①小明猜想的依據(jù)是  ▲  ．

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的猜想，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和如果猜想正確應(yīng)觀察到的現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)方案：  ▲  ；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象把一片紅色透明膠片放置在凸透鏡的前方，調(diào)節(jié)白紙的位置，觀察光斑的大小變化（或用單色光照射凸透鏡，調(diào)節(jié)白紙的位置，觀察光斑的大小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：  ▲  ．


（1）主光軸   焦點(diǎn)   10. 0

（2）縮小   照相機(jī)

（3）①白光的色散（或凸透鏡是由多個(gè)三棱鏡組成）

②讓一束平行于主光軸的單色光通過(guò)凸透鏡 

    單色光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)點(diǎn)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小云用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置，驗(yàn)證的是壓力的作用效果與      的關(guān)系。

（2）如圖乙，他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了，驗(yàn)證的是      的存在。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω�？晒┻x用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖16所示。

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于　　　狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0— A。應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是

R2（選填“R1”或“R2”）。

（2）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整。（導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）

（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖16中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“左”或“右”）端。

（4）小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖17所示）為_(kāi)_______V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖16中滑片P向 　 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（5）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖18所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年12月，“玉兔號(hào)”月球車(chē)成功踏上月球，創(chuàng)造了中國(guó)航天的新歷史。如圖是“玉兔號(hào)”月球車(chē)在月面工作時(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)月球車(chē)的重力  ▲  （大于/等于/小于）其在地球上的重力；“玉兔”有較多的輪子，這是為了  ▲ ；“玉兔”兩側(cè)展開(kāi)的光電設(shè)備可以將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為  ▲ 能，供月球車(chē)行走。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按題目要求作圖：

（1）在圖甲中畫(huà)出木塊對(duì)地面壓力的示意圖；

（2）在圖乙中畫(huà)出折射光線(xiàn)的入射光線(xiàn)；

（3）在圖丙中標(biāo)出小磁針的N極．


拉力不在水平方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


鹽城市從今年5月1日起九類(lèi)公共場(chǎng)所禁煙，在很多公共場(chǎng)所貼了如圖所示的標(biāo)志。因?yàn)榉块g里只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間很快就充滿(mǎn)刺鼻的煙味，主要原因是

A．分子間有斥力      

B．分子間有引力

C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)  

D．分子之間是有間隙的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則

A．左端下降                             B．右端下降       

C．仍然平衡                             D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題

電子冰箱

電子冰箱是利用珀?duì)栙N效應(yīng)制成的。所謂珀?duì)栙N效應(yīng)，是指當(dāng)兩種不同的導(dǎo)體相連，并與一個(gè)直流電源連接成通路時(shí)，在兩導(dǎo)體的結(jié)點(diǎn)處有吸熱或者放熱的現(xiàn)象發(fā)生(如圖甲)。此效應(yīng)是可逆的，即當(dāng)電流方向改變時(shí)，原來(lái)的吸熱端變?yōu)榉艧岫�，而原�?lái)的放熱端變?yōu)槲鼰岫?如圖乙)。

               甲                                  乙

該效應(yīng)的物理解釋是：電荷在導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)形成電流。由于電荷在不同的材料中處于不同的能級(jí)，當(dāng)它從高能級(jí)向低能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，便釋放出多余的能量；相反，從低能級(jí)向高能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從外界吸收能量。能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體在應(yīng)用中吸放熱效果更明顯。 電子冰箱簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)為：將P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體、以及銅板、銅導(dǎo)線(xiàn)連成一個(gè)回路，銅板和導(dǎo)線(xiàn)只起導(dǎo)電作用，回路由 12V直流電供電(如圖丙) ，接通電流后，一個(gè)接點(diǎn)變冷（冰箱內(nèi)部），另一個(gè)接頭散熱（冰箱后面散熱器）。 為了取得更大的制冷效果，實(shí)際的電子冰箱是把多對(duì)PN型半導(dǎo)體按圖丁連接起來(lái)的。

 


                丙                                   丁

（1）電子冰箱應(yīng)該使用     (直流/交流)電源供電。

（2）如果某種電荷從P型半導(dǎo)體通過(guò)結(jié)點(diǎn)至N型半導(dǎo)體時(shí)需要從外界吸收能量，則這種電荷是在     (P型/N型) 半導(dǎo)體處于較高的能級(jí)。

（3）如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開(kāi)關(guān)，則在必要時(shí)     (也可以/不可以)將食物放在電子冰箱內(nèi)加熱。

（4）如圖丁所示，多對(duì)PN型半導(dǎo)體對(duì)是    (串聯(lián)/并聯(lián))連接的。

（5）如圖丁所示，應(yīng)該將    (上面/下面)的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內(nèi)部來(lái)制冷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)載嫦娥三號(hào)升空的長(zhǎng)征三號(hào)乙增強(qiáng)型運(yùn)載火箭相當(dāng)于一個(gè)熱機(jī)，它升空時(shí)的工作過(guò)程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的          沖程。燃料燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能后再轉(zhuǎn)化為       能。

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