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小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置,其原理如圖甲所示.絕緣輕彈簧的左端固定在O點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化的水平金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好.電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板一起移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.
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(1)在他們的設計中,若要求在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,則應該(
 

A.只在a、b之間接電流表
B.只在c、d之間接電壓表
C.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導線
D.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導線
(2)為了較準確的測出水平方向風力的大小,三位同學先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量.
①小明利用測量的數據作出了原長為40cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象(如圖乙所示).由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
 
N.
②小亮和小敏設計了如圖丙所示的電路,用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動變阻器R1(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實驗中正確操作,他們記錄的測量數據如下表:精英家教網
根據他們的測量數據可以知道:他們實驗中選用的滑動變阻器是
 
(填器材的序號字母),他們測出的金屬桿的電阻為
 
Ω.
(3)三位同學最后根據(1)的要求,按圖甲進行組裝時,除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無風時,迎風板離O點的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風力是
 
N.
分析:分析他們設計的電路可知,要在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,則應該在a、b之間接電流表;
分析輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象可知,當風力增大時,彈簧的長度變短;
當電流最小時,連入電路中的滑動變阻器的阻值最大,根據歐姆定律R=
U
I
可以求出滑動變阻器的阻值;
因所給電流表A的量程是0~0.6A,所以當電流最大時,風力最大,根據歐姆定律可以求解此時連入電路中的金屬桿阻值,求出對應的長度,查表可知風力的大。
解答:解:(1)當風力增大時,連入電路的阻值變小,所以電流會變大,因此需要在a、b之間接電流表;
(2)①分析輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象(如圖乙所示),由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加2N;
②由他們記錄的測量數據可知,當電流為0.2A時,此時電壓表的示數為1v,
所以滑動變阻器兩端的電壓值為3v-1v=2v,根據公式R=
U
I
=
2
0.2
Ω=10Ω,所以他們選擇的是滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω);
金屬桿的電阻R′=
U′
I
=5Ω;
(3)因電源能夠提供3V的穩(wěn)定電壓,定值電阻的阻值R=3Ω,電流表A的量程是0~0.6A,所以當電流最大時,此時風力最大,
金屬桿兩端的電壓=3v-0.6A×3Ω=1.2v,
所以R=R=
U
I
=
1.2
0.6
Ω=2Ω,
由題意可知,當金屬桿為50cm時,阻值為5Ω,所以當阻值為2Ω時,此時彈簧的長度為20cm,
由乙圖可知,此時風力為4N;
故答案為:(1)A;(2)2,E,5;(3)4.
點評:解決此類綜合性的題目,首先要理解好題意,結合電路的動態(tài)分析,利用歐姆定律分析求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置.其原理如圖(甲)所圖示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好;電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.
(1)在他們的設計中,若要求在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,則應該
B
B

A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導線
B.只在a、b之間接電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導線
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準確的測出水平方向風力的大小,三位同學先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量.
①小明利用測量的數據做出了原長為40cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象[見圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N.
②小亮和小敏設計了圖(丙)所示的電路,用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動變阻器R1,(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,小亮和小敏在實驗中正確操作,他們記錄的測量數據如下表.
實驗次數 1 2 3 4 5
A表示數(A) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(V) 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據他們的測量數據可以知道:他們實驗中選用的滑動變阻器是
E
E
(填器材的序號字母);他們測出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω.
(3)三位同學最后根據(1)的要求,按圖(甲)進行組裝時,除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.
如果無風時,O點到迎風板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風力是
4
4
N.
(4)對小明、小亮和小敏設計的測定水平方向風力的裝置,從力的角度,請你指出可能對測量準確度產生影響的因素之一:
設計中沒有考慮迎風板與金屬桿的摩擦力
設計中沒有考慮迎風板與金屬桿的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好;電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.在他們的設計中,若要求在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,根據要求請在四個接線柱中加入電表符號,有需要用導線連接的請連上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好;電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.在他們的設計中,若要求在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,根據要求請在四個接線柱中加入電表符號,有需要用導線連接的請連上.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:應用設計題

小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置.其原理如圖所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好;電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.在他們的設計中,若要求在風力增大時,接入電路的電表的示數也隨之而增大,根據要求請在四個接線柱中加入電表符號,有需要用導線連接的請連上.

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