小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.
(1)分析比較圖1、2兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?
在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖2和圖3探究的問題是什么?
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系

(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).分析評估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)時沒有控制壓力不變,結(jié)論是錯誤的
實(shí)驗(yàn)時沒有控制壓力不變,結(jié)論是錯誤的

(4)這個實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是:
控制變量法
控制變量法
分析:(1)根據(jù)控制變量法的要求分析圖1、2所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象答題.
(2)根據(jù)控制變量法的要求分析圖2、3所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象答題.
(3)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小不變.
(4)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法.
解答:解:(1)由較圖1、2所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相等而受力面積不同,壓力作用效果不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可得:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(2)由圖2和圖3所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積相同而壓力不同,壓力的作用效果不同,圖2、3所示實(shí)驗(yàn)探究的是:壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.
(3)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒有控制壓力大小不變,得出的結(jié)論:“壓力的作用效果與受力面積無關(guān)”是錯誤的.
(4)這個實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法.
故答案為:(1)在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;(2)壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)時沒有控制壓力不變,結(jié)論是錯誤的;(4)控制變量法.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?煙臺)小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?
(2)圖乙和圖丙探究的問題是什么?
(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).分析評估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖乙和圖丙探究的問題是
在受力面積一定時,壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時,壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(3)小明在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來判斷壓力作用的效果的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.

(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖乙和圖丙探究的問題是
在受力面積一定時,探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時,探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).請問小明的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)說明理由:
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示.

(1)試驗(yàn)中小明通過比較
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來確定壓力作用效果大小
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(3)圖乙和圖丙探究的問題是
在受力面積一定時,壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時,壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(4)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).他得到的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的(填“正確”或“錯誤”)你的理由是
小明同時改變了受力面積和壓力大小,沒有控制壓力大小不變
小明同時改變了受力面積和壓力大小,沒有控制壓力大小不變

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