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1．如圖所示，小王家的電能表表盤上標有“3000r/kW•h”字樣，他將電視機單獨接在該電能表上正常工作30min，電能表上的轉盤轉過300轉，該電視機在這段時間內消耗的電能為3.6×105J，該電視機的功率為200W．

分析 3000r/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能，電能表的轉盤轉3000r，求出轉盤轉300轉電路中消耗的電能，然后根據P=$\frac{W}{t}$求出電視機的功率．

解答 解
轉盤轉動300轉消耗電能：
W=$\frac{300}{3000}$kW•h=0.1kW•h=3.6×105J，
t=30min=0.5h，
電視機的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{0.5h}$=0.2kW=200W．
故答案為：3.6×105；200．

點評 本題考查電能和電功率的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，重點是理解電能表參數的物理意義，解題過程中還要注意單位的換算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在室外測出40m的直線路程，每隔10m做一記號，在各記號處均站有一人計時，發(fā)令槍響，一同學開始起跑，各計時員同時計時，分別記下該同學經過他們記號處所用時間，記錄結果如表所示：
路程/m10203040
時間/s2.54.06.07.0
通過數據分析得到：第一個10m所用的時間為2.5s，通過第二個10m所用的時間為1.5s，通過第三個10m所用的時間為2s；顯然通過相等的路程所用的時間不同，由此說明該同學做變速運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．佳瑩同學做測量“小燈泡的功率”的實驗，所用小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）如圖1所示是他實驗的電路，但電路連接不完整，請你用筆畫線代替導線幫他完成電路的連接．

（2）將連接好的電路圖畫在圖2的方框內．
（3）電路連接完整后，當向左移動滑動變阻器的滑片時，電壓表的示數將變大，電流表的示數將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）閉合開關，佳瑩發(fā)現小燈泡發(fā)光很亮，其操作存在的問題是：滑動變阻器的阻值沒有調到最大．
（5）糾正上述操作后，佳瑩測出三組數據，記錄在下表中，第二組的功率數據忘記處理了，請你幫他把數值填入表中的空格內．
次數電壓U/V電流I/A電功率P/W電阻R/Ω燈泡的亮度
13.00.280.8410.7偏暗
23.80.3012.7正常
34.20.321.3413.1偏亮
（6）佳瑩根據測出的三組數據求出各次電阻，發(fā)現燈泡在不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與溫度的變化有關．
（7）佳瑩在評價交流時，發(fā)現明月同學將電壓表連接成如圖3所示電路，則這種連接測量出的電阻值與實際電阻值相比要偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”），其原因是由于電流表的分壓作用，使電壓表測出的電壓比燈泡兩端的實際電壓大，計算出的電阻也偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．LED燈的能耗小，造價低廉，使用壽命長．虞昊自制的LED臺燈，用電壓為6伏的電源供電，正常工作電流為300毫安．那么，此LED臺燈正常工作時的功率為（　�。�
A．1.8瓦B．18瓦C．180 瓦D．1800瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖1所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上的一張白紙上，再準備A、B兩支相同的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．圖2是這位同學做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN 是他實驗時畫出的玻璃板的位置，S、T是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，S′、T′分別是他找到的蠟燭像的位置．
（1）實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是便于確定像的位置和比較像與物的大��；某同學發(fā)現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（2）該同學根據在白紙上留下的實驗記錄，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離不相等（選填“相等”或“不相等”）”．該同學這樣得出結論的做法不恰當的原因是因為實驗只測了二組數據，有點特殊；應多次實驗測量，尋找普遍規(guī)律，避免偶然性．
（3）在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個相隔較遠的像，產生這種現象的原因是玻璃有一定的厚度，玻璃的兩個表面都能反射光線，并分別能成像．
（4）實驗很長時間后，發(fā)現蠟燭B與蠟燭A的像不能在水平桌面上完全重合，檢查發(fā)現玻璃板仍然是垂直水平桌面的，請你幫他分析其中的可能的原因實驗很長時間后，蠟燭A明顯變短，所以蠟燭B與蠟燭A不能完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．表中是小明設計的研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗結果記錄表．請把空格填完整，仔細考察實驗時獲取的有關信息，歸納出凸透鏡成像規(guī)律．
物距（u）像的性質像距（v）應用
大小正倒虛實
無窮遠一點倒立實像u=f利用太陽光測透鏡焦距
u＞2f     
u=2f等大  u=2f成像大小的分界點
f＜u＜2f  實像 投影儀原理
u=f不成像無窮遠 
u＞f 正立 u＞v
（1）如果以焦點為參考點，則物體離焦點越近，像距離透鏡遠；像的大小越大．
（2）當u=2f時，成等大的像，u＞2f時成倒立、縮小的像，u＜2f時成倒立、放大的像．所以，u=2f是成像大小的分界點．
（3）當u=f時，既不能成實像也不能成虛像，u＞f時成實像，u＜f時成虛像．所以，u=f是成像虛實的分界點．
（4）成等大的像時，像距等于物距，成放大的像時，像距大于物距，成縮小的像時，像距小于物距．
（5）實像總是倒立的，像和物在透鏡的兩側，虛像總是正立的，像和物在透鏡的同側．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．要想改變鑼的音調，可采用的方法是（　�。�
A．改變敲鑼時用力的大小B．改變敲鑼的快慢
C．換用其他大小不同的鑼來敲D．換用其他的錘來敲

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關系．
（1）為測測自由端拉力F，應在彈簧測力計緩慢勻速拉動（填“緩慢勻進拉動”或“靜止”）時讀數．
（2）改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數據并繪制出如圖乙所示的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低．
（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為3N．（忽略繩重和摩擦）

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