1．如圖是太陽(yáng)能熱水器的裝置圖，它主要是由太陽(yáng)能吸熱板和補(bǔ)水箱燈組成，利用水的對(duì)流和循環(huán)把水加熱．請(qǐng)列舉處其中涉及的物理知識(shí)．
（1）太陽(yáng)能熱水器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
（2）水受熱后體積膨脹，密度變小，向上運(yùn)動(dòng)，形成對(duì)流
（3）太陽(yáng)能熱水器的吸熱板是黑顏色能吸收更多的熱量
（4）熱水器中的水由于重力作用向下流出．

分析 （1）太陽(yáng)能熱水器是將太陽(yáng)輻射的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，來(lái)提高水的溫度．
（2）水受熱后體積膨脹，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，密度變小，向上運(yùn)動(dòng)，形成對(duì)流．
（3）黑色物體吸收所有色光．
（4）太陽(yáng)能熱水器中的水由于重力作用向下流．

解答 解：
（1）太陽(yáng)能熱水器工作時(shí)將太陽(yáng)輻射的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能；
（2）水受熱后體積膨脹，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，密度變小，水在集熱板中被加熱后，溫度升高，熱水上升，冷水下降，以便集熱板對(duì)冷水繼續(xù)加熱．
（3）黑色的物體能吸收所有色光，無(wú)論哪種光照射到黑色的物體上都不能被反射，故太陽(yáng)能熱水器的吸熱板是黑顏色能吸收更多的熱量．
（4）打開太陽(yáng)能熱水器的開關(guān)，熱水器中的水由于重力作用向下流出．
故答案為：
（1）太陽(yáng)能熱水器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能；
（2）水受熱后體積膨脹，密度變小，向上運(yùn)動(dòng)，形成對(duì)流；
（3）太陽(yáng)能熱水器的吸熱板是黑顏色能吸收更多的熱量；
（4）熱水器中的水由于重力作用向下流出．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力
B．游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
C．在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用
D．人推桌子，桌子沒(méi)有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在研究浮力的大小時(shí)，小明將浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多（如圖）．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了下面四個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　　）
A．物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)
B．物體所受浮力大小與排開水的多少有什么關(guān)系
C．物體所受浮力大小與排開液體體積的多少有什么關(guān)系
D．物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積多少有什么關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示是一桶金龍魚牌食用油，已知食用油的密度為0.85×103kg/m3．問(wèn)：
（1）油桶的塑料蓋上設(shè)計(jì)許多條紋目的為了增大摩擦；欣雨的媽媽在洗用完油的空桶時(shí)，先倒入熱水迅速搖動(dòng)，把熱水倒出后蓋上了桶蓋，一會(huì)兒聽到了“嘎嘎”的響聲，同時(shí)看到油桶已經(jīng)扭曲變形，這是大氣壓作用的緣故．
（2）不計(jì)桶的質(zhì)量，這桶油有多重？（1L=1dm3）
（3）桶蓋的面積為10cm2，如果將它裝滿油倒立在水平地面，會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)？
（4）已知倒立時(shí)，桶內(nèi)油面高28cm，桶蓋受到油的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．一杯水結(jié)冰后，體積比原來(lái)增大了20cm3，則這杯水的質(zhì)量是多少？水的體積是多少？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．試用兩個(gè)透鏡設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使得一束平行光線入射后，折射光線仍然平行射出，并要求射出的光束窄于原來(lái)射入的光束，問(wèn)用什么樣的透鏡能達(dá)到要求？作圖并說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將一個(gè)重為1N的物體，放入一盛有水但不滿的燒杯中，從杯中溢出了0.6N的水，則物體受到的浮力（　�。�
A．等于1NB．等于0.6NC．一定等于1ND．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變．
（1）小明在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤．請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線（導(dǎo)線不得交叉）．
（3）電路改正后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到B點(diǎn)．
（4）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)滑片，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是：電阻R斷路．
（5）數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該更換不同阻值的電阻進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？答：保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于阻值最大處．
（3）在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖2所示，則I=0.5A．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：電阻R斷路．
（5）小紅還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時(shí)總電阻與各部分電阻的關(guān)系”．取來(lái)一個(gè)10Ω定值電阻和一個(gè)電阻箱（）．請(qǐng)你在下面的為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖．
（6）小紅將數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．同伴小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻比各部分電阻都要小，而且當(dāng)R2遠(yuǎn)大于R1時(shí)，總電阻近似等于R1．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
R1/Ω1010101010
R2/Ω110100100010000
R并/Ω0.915.009.099.909.99
（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測(cè)電壓時(shí)，對(duì)原電路會(huì)造成一定的影響．如圖3所示，則電壓表測(cè)出的電壓值比真實(shí)值要�。ù�/�。�，當(dāng)被測(cè)電阻阻值遠(yuǎn)小于電壓表電阻時(shí)，電壓表的測(cè)量值更接近真實(shí)值．

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