13.如圖甲是一種新型拖把--“真好拖”,包含拖把與脫水裝置,圖乙是其結(jié)構(gòu)圖.在使用時(shí)只需將拖把浸濕,然后放在脫水槽中,用腳踩動(dòng)踏板,脫水槽會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),拖把上的水就會(huì)從小孔被甩到容器內(nèi).脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋,其作用是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.如果腳踩踏板時(shí),脫水槽帶動(dòng)拖把轉(zhuǎn)動(dòng),拖把上的水由于慣性被甩入容器內(nèi),拖把的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生(沒(méi)有/發(fā)生)改變.

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,包括物體運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度大小的變化.

解答 解:腳踏板和提手上的花紋是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
拖把浸水之后,拖把放在脫水槽內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),水由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),水脫離拖把,被甩入容器內(nèi).
脫水槽帶動(dòng)拖把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),拖把由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),并且轉(zhuǎn)動(dòng)方向不停的改變,所以拖把的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.
故答案為:在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力;慣性;發(fā)生.

點(diǎn)評(píng) “真好拖”拖把,利用了增大摩擦、慣性、力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、重力等知識(shí)點(diǎn).體現(xiàn)物理和生活有密切關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”詩(shī)句中的三個(gè)人,除他自己外,另外的兩個(gè)人,一個(gè)是由于光的直線傳播形成的影子,另一個(gè)是由酒面反射形成的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,薄壁圓柱形容器底面積為2×10-22,盛有0.3米深的水,置于水平地面上,求:
(1)容器內(nèi)水的質(zhì)量m
(2)容器底部受到水的壓力F
(3)現(xiàn)將一個(gè)邊長(zhǎng)為a、質(zhì)量為m的正方體放入在容器內(nèi)的水中后(水未溢出),容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p恰好等于水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p,求該正方體的質(zhì)量m的大小范圍(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.把手機(jī)調(diào)為靜音是在聲源處減弱噪聲
B.用鋸條鋸木板時(shí),鋸條發(fā)熱,是用做功的方式使鋸條的內(nèi)能增加
C.紅墨水滴入水中,過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變紅了,這是擴(kuò)散現(xiàn)象
D.小明長(zhǎng)跑時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)不能立即停下來(lái),是因?yàn)槭艿綉T性的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出圖中光線的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為了防止考試作弊,監(jiān)考人員會(huì)利用手柄式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查(如圖所示),當(dāng)探測(cè)線圈靠近金屬物體時(shí),由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,會(huì)在金屬導(dǎo)體中產(chǎn)生渦電流,如果能檢測(cè)出這種變化,并把它轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào),根據(jù)聲音有無(wú),就可以判定探測(cè)線圈下面是否有金屬物體了.以下設(shè)備中也是利用該原理工作的是( 。
A.電動(dòng)機(jī)B.電磁鐵C.電鈴D.動(dòng)圈式話(huà)筒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪成兩半.
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)利用圖丙裝置能(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.北京時(shí)間2017年3月23日,中國(guó)國(guó)足在12強(qiáng)賽第六輪的比賽中主場(chǎng)迎戰(zhàn)韓國(guó)隊(duì).中國(guó)隊(duì)1:0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì).如圖,運(yùn)動(dòng)員將球踢出后,球在空中飛行的過(guò)程中,忽略空氣的影響,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.球不受力
B.球只受一個(gè)力作用
C.球受到一對(duì)平衡力的作用
D.球受到兩個(gè)力的作用,但這兩個(gè)力不是平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,是“探究透鏡對(duì)光的作用”實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取三個(gè)相同的大燒杯,里面充以煙霧,倒扣在桌上,有的杯底放有凸透鏡或凹透鏡,用手電筒向下照射,從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可得出的結(jié)論是凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.

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