在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則:
(1)______圖是水沸騰時的情況.實(shí)驗(yàn)小組還得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):從記錄數(shù)據(jù)看出,在某一觀察記錄中明顯錯誤的是第______分鐘時的數(shù)據(jù).
(2)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時水沸騰的溫度為______.
(3)在沸騰過程中水______(填“吸熱”或“放熱”)
(4)實(shí)驗(yàn)時水面的氣壓______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”)
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時的規(guī)律是:______.
時間(分)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898


【答案】分析:(1)①要解決此題,需要掌握水沸騰時和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減。谝后w在沸騰時溫度會保持不變,不同的那個自然就是錯誤的.
(2)沸騰時保持不變的溫度就是液體的沸點(diǎn).
(3)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化.
(4)水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(5)從數(shù)據(jù)可知,溫度不變時溫度為98℃,所以水沸騰時溫度為98℃,并且沸騰時溫度不變.
解答:解:(1)①B圖中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
 ②從表格中可以看出水是從第9min開始沸騰的,但是第 12min時的數(shù)據(jù),與其他的數(shù)值不同,所以是錯誤的.
故答案為:B;12.
(2)水從第9min開始就保持98℃不再改變,所以沸點(diǎn)就是98℃.
故答案為:98℃.
(3)水沸騰時溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:吸熱.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低可知,實(shí)驗(yàn)時水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
故答案為:小于.
(5)從表格中可見,溫度在9分鐘達(dá)到98℃后保持不變,即開始沸騰,此時的溫度98℃即水的沸點(diǎn),沸騰過程中吸熱溫度保持不變.
故答案為:沸騰過程中吸熱溫度保持不變.
點(diǎn)評:記住沸騰的相關(guān)知識點(diǎn):
沸騰時的特點(diǎn):雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱.
沸騰時的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的氣泡,上升,變大,到達(dá)水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對水加熱了較長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要的器材有:
秒表
秒表

(2)請指出他們在實(shí)驗(yàn)操作中溫度計(jì)使用的錯誤之處:
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
;
視線沒有與液柱最高處相平
視線沒有與液柱最高處相平

(3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
(填“甲”或“乙”)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
保持不變
保持不變
(填不斷上升/保持不變/不斷下降).
(4)根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象.
(5)試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
當(dāng)時氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

(6)造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是:
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(給出一種原因即可)
(7)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是
c
c

A.a(chǎn)   B.b   C.c     D.d
(8)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是
D
D

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)中:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水的沸騰
(2)圖C是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,科學(xué)的實(shí)驗(yàn)順序是:先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(選填“A”或“B”)
(3)水沸騰時,所觀察到的現(xiàn)象是:在水的底部形成大量氣泡,并不斷上升,體積逐漸
變大
變大
,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,繼續(xù)加熱水溫度
不變
不變

(4)圖D是實(shí)驗(yàn)過程中某一時刻的溫度,此時水溫是
85
85
℃,圖E是3名同學(xué)畫的“水的沸騰”圖象,其中正確的是
圖.由此可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
(5)加熱過程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時所需時間較長,為了加快水沸騰的時間,請寫出兩種可行的措施①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
;②
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時,小名同學(xué)開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

3)如圖2甲圖為某同學(xué)測“沸水溫度”實(shí)驗(yàn)時的情形.由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
,當(dāng)糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min.水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(寫出一點(diǎn)即可)
燒杯未加蓋
燒杯未加蓋

(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖3中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時,水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時,小名同學(xué)開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時的情形.在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
.當(dāng)糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min.
水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時,水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1中甲所示.
(1)某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1中乙中 ①、②所示,則圖
(①/②)是沸騰時的情況.
(2)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖1丙中畫出溫度隨時間變化的圖象.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

(3)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度
不變
不變

(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)
水的初溫太低
水的初溫太低

(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯鐖D2中圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是
D
D

(6)如圖3,在裝水的大燒杯中,浮著一個盛適有量水的試管,對大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度
達(dá)到沸點(diǎn),試管中的水
不能
不能
沸騰.(填“能”或“不能”)
(7)如圖4所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖4中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關(guān)系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c

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