光在真空中的傳播速度是________km/s,太陽距地球1.5×1011m,太陽發(fā)出的光要經(jīng)過________s才能到達地球,太陽光經(jīng)________鏡可分解成________橙、黃、綠、________靛、紫等色光.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理 第三章 認識電路 期末復(fù)習練習題 題型:單選題

在如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后,小燈泡L1、L2均正常發(fā)光,則下列說法中正確的是

A. L1和L2串聯(lián)在電路中                                            B. L1和L2并聯(lián)在電路中

C. 甲、乙都是電流表                                               D. 甲是電壓表,乙是電流表

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第17章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系同步測試卷 題型:單選題

在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時候,測量完一組數(shù)據(jù)后,還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測量,這是為了

A. 為了使測量得到的數(shù)據(jù)更準確 B. 為防止燈泡損壞影響實驗結(jié)果

C. 為獲得普遍適用的結(jié)論 D. 看其中哪組數(shù)據(jù)更準確就填哪一組

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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 期末復(fù)習練習題 題型:實驗題

如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)實驗器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是________ , 選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的________。

(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗,用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關(guān)系。

(3)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,直至它與蠟燭A的像完全重合。小麗將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上________(選填“能”或“不能))承接到蠟燭A的像。這是因為________。

(4)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中將會出現(xiàn)的情況是________。

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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 期末復(fù)習練習題 題型:填空題

如圖所示,小?匆娝杏袟l小魚。A、B兩點一處是“眼中魚”,另一處是真實魚的位置。若要在眼睛處用一束激光照射到水中魚上,應(yīng)瞄準水中的_____(選填“A”、“B”或“AB之間”)。

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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 期末復(fù)習練習題 題型:單選題

關(guān)于以下成語中的“影”,形成的光學(xué)原理相同的是

(1)形影不離;(2)湖光倒影;(3)畢業(yè)合影;(4)立竿見影;(5)杯弓蛇影

A. (1)(2)                       B. (3)(5)                       C. (3)(4)                       D. (2)(5)

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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 期末復(fù)習練習題 題型:單選題

暗室中,將一束綠光照在綠葉陪襯的紅色玫瑰花上,你看到的是

A. 綠葉紅花 B. 綠葉黑花 C. 綠葉綠花 D. 黑葉紅花

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第17章第2節(jié)歐姆定律同步測試卷 題型:單選題

對于一段導(dǎo)體來說,關(guān)于R=U/I的物理意義,下列說法正確的是

A. 導(dǎo)體中電流越大,則電阻越小

B. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則電阻越大

C. 導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過電流之比

D. 導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟電流成反比

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科目:初中物理 來源:2018年滬粵版八年級上冊物理第二章《聲音與環(huán)境》單元測試卷 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

A. 聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢

B. 中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲

C. 利用超聲波可以測月球與地球之間的距離

D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明超聲波具有能量

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