物質(zhì)的吸熱能力與下列哪個因素有關(guān)


  1. A.
    物質(zhì)的種類
  2. B.
    物體質(zhì)量的大小
  3. C.
    物體溫度的高低
  4. D.
    物體內(nèi)能的多少
A
分析：比熱容反應(yīng)物質(zhì)的吸熱能力，比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不僅與物質(zhì)的種類有關(guān)，還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)．
解答：比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體吸收或放出的熱量、溫度的變化、質(zhì)量的大小均無關(guān)，所以B、C、D都是錯誤的，A是正確的．
故選A．
點評：本題的解題關(guān)鍵是知道：比熱容是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?巴中）物質(zhì)的吸熱能力與下列哪個因素有關(guān)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t水/℃ 0 1 2 3 4 5 6 …
△t甲/℃ 0 2 4 6 8 10 12 …
①運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給
水
水
加熱的時間長，這表明
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)升高
相同
相同
溫度時，吸收的熱量一般是
不同
不同
的．由此引入比熱容這個物理量．
③
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
④水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
 來反映（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．這種研究問題的方法我們稱之為
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
 法．
⑤實驗前要控制的物理量是
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
；（只寫出一個就可）
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?盤錦）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱時間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：
比較吸收熱量的多少
比較吸收熱量的多少
．
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時，
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
吸收的熱量不同．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，
煤油
煤油
溫度升高的多．
（4）該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的是
A
A

A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱時間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：
比較水和煤油吸收熱量的多少
比較水和煤油吸收熱量的多少
．
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時，
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
吸收的熱量不同．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，
煤油
煤油
溫度升高的多．
（4）該實驗采用了
控制變量
控制變量
法，下列探究過程中也采用了一這方法的是
A
A

A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的．

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