(2010?上海)小華同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓為3伏且保持不變,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“3A 5?”的字樣,所用小燈泡是測(cè)定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個(gè).
①小華連接的電路如圖(a)所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.
②閉合電鍵后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)附近某位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖(b)所示,則該試驗(yàn)中所用小燈泡的額定功率為
0.66
0.66
瓦.接著,小華又移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光,則此時(shí)小燈泡的電功率
大于
大于
額定功率(選填“小于”、“等于”或“大于”),可判斷他是向滑動(dòng)變阻器的
端移動(dòng)(選填“左”或“右”
分析:(1)測(cè)量電功率時(shí),小燈泡和滑動(dòng)變阻器組成串聯(lián)電路,電流表測(cè)通過(guò)小燈泡的電流,電壓表測(cè)量小燈泡兩端的電壓;
(2)這一問(wèn)的關(guān)鍵是確定選擇的是“2.2V”和“2.5V”中的哪一個(gè),可以根據(jù)電路中的電流和滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值計(jì)算確定.
①小燈泡在額定電壓下工作時(shí)的功率就是額定功率,大小等于其額定電壓和額定電流的乘積,此時(shí)燈泡正常發(fā)光;
②當(dāng)小燈泡兩端的電壓高于額定電壓時(shí),實(shí)際功率大于額定功率,此時(shí)小燈泡發(fā)出耀眼的光,很容易損壞.
解答:解:(1)實(shí)物連接中電流表和開(kāi)關(guān)沒(méi)有連接,電路處于斷路狀態(tài),連接后如下圖;
(2)首先確認(rèn)小燈泡選擇的是哪一個(gè),解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于理解“滑片在中點(diǎn)附近某位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖”這句話.此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路阻值為最大阻值的一半即2.5Ω,由圖可知電路中電流為0.3A,則滑動(dòng)變阻其兩端的電壓為U1=2.5Ω×0.3A=0.75V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),小燈泡兩端的電壓為U2=3V-0.75V=2.25V.因?yàn)榇藭r(shí)小燈泡正常發(fā)光,因此這個(gè)電壓就接近燈泡的額定電壓,考慮到導(dǎo)線電阻,因此實(shí)驗(yàn)中選擇的是標(biāo)有“2.2V”字樣的那個(gè)燈泡.
①小燈泡的額定功率為額定電壓和額定電流的乘積,即P=UI=2.2V×0.3A=0.66W;
②移動(dòng)滑片時(shí),小燈泡發(fā)光較亮,說(shuō)明實(shí)際功率變大,小燈泡兩端電壓增大,電路中的電流增大,總電阻減小,滑片應(yīng)向電阻減小的那端移動(dòng).
故答案為:(1)如下圖;(2)0.66、大于、右.
點(diǎn)評(píng):本題最大的易錯(cuò)點(diǎn)是兩個(gè)不同規(guī)格燈泡的選擇,學(xué)生往往無(wú)從下手,說(shuō)明對(duì)電路的特點(diǎn)理解不夠深刻.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?上海)在如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變小”、“不變”或“變大”),電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)的比值將
不變
不變
(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?黑河)小明同學(xué)通過(guò)電視看到了上海世博會(huì)開(kāi)幕的盛況,小明聽(tīng)到從電視機(jī)里傳來(lái)的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的,同時(shí)他看到了主席臺(tái)的中央有一把金色鑰匙在磁懸浮作用下凌空懸在啟動(dòng)裝置中,鑰匙是受到了
磁力
磁力
(填“磁力”、“重力”、“浮力”)懸在空中的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?上海二模)如圖為某商場(chǎng)內(nèi)的自動(dòng)扶梯,若小紅同學(xué)站在以1米/秒速度勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上,通過(guò)10米的路程,需
10
10
秒,她的機(jī)械能將
增加
增加
(選填“增加”、“不變”或“減少”);若以向下運(yùn)行的乘客為參照物,她是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?上海二模)為了探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系,某興趣小組同學(xué)利用不同的實(shí)心金屬塊分別
進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)他們選用了銅、鐵、鋁這三種實(shí)心金屬塊,并分別測(cè)得它們各自的體積和質(zhì)量,并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
金屬種類(lèi)
體積(厘米3 5 15 25 10 15 30 10 20 30
質(zhì)量(克) 44.5 133.5 222.5 78 117 234 27 54 81
(1)分析上表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6或7、8、9)實(shí)驗(yàn)中金屬塊的質(zhì)量及體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論
同一物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
同一物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比

(2)根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù),小王同學(xué)認(rèn)為:體積相同的不同種類(lèi)的實(shí)心金屬塊,他們的質(zhì)量一般是不同的.而小李同學(xué)認(rèn)為:體積不同的不同種類(lèi)的實(shí)心金屬塊,它們的質(zhì)量一定是不同的.你認(rèn)為
小李
小李
同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“小王”、“小李”或“兩位”),理由是:
小李同學(xué)的結(jié)論沒(méi)有把體積和物質(zhì)種類(lèi)控制相同,當(dāng)體積和物質(zhì)種類(lèi)都不同時(shí),它們的質(zhì)量有可能是相同的,所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的
小李同學(xué)的結(jié)論沒(méi)有把體積和物質(zhì)種類(lèi)控制相同,當(dāng)體積和物質(zhì)種類(lèi)都不同時(shí),它們的質(zhì)量有可能是相同的,所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的

(3)進(jìn)一步分析上表中的三種不同種類(lèi)的實(shí)心金屬塊的質(zhì)量與體積關(guān)系,可得出的結(jié)論是:
a.
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的
;
b.
不種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的
不種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的

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