6．如圖所示，小明舉著杠鈴不動(dòng)鍛煉體能，他站立時(shí)所涉及的物理知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．杠鈴靜止時(shí)的機(jī)械能為零
B．小明的重力和地面對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力
C．小明對(duì)杠鈴的舉力沒有做功
D．杠鈴對(duì)小明的壓力和小明對(duì)杠鈴的舉力是一對(duì)平衡力

分析 （1）動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和，據(jù)此做出判斷．
（2）一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；相互作用力作用在相互作用的兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
（3）做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可．

解答 解：A、當(dāng)杠鈴?fù)Ｔ诳罩袝r(shí)，杠鈴的速度為零，所以動(dòng)能為零，此時(shí)杠鈴有高度，具有重力勢(shì)能；機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能的總和，所以機(jī)械能不為零，故A錯(cuò)誤；
B、小明舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)，地面對(duì)小明的支持力和小明受到的重力二者大小并不相等，所以不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、舉著杠鈴不動(dòng)，有力但沒有距離，所以沒有做功，故C正確；
D、杠鈴對(duì)小明的壓力與小明對(duì)杠鈴的舉力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，是相互作用力，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力的辨別、相互作用力的辨別，熟練掌握二力平衡條件，能結(jié)合條件逐一進(jìn)行判斷，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．同一束平行光線射到不同的鏡上變成不同的光束，如圖所示，其中A是平面鏡，B是凹透鏡，C是凸面鏡，D是凸透鏡，其中對(duì)光線起發(fā)散作用的是BC．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，L是“12V  8W”的小燈泡，R1是定值電阻，R2是最大阻值為22Ω的滑動(dòng)變阻器．當(dāng)閉合開關(guān)S、S1，滑動(dòng)變阻器滑片P滑至最左端a時(shí)，燈泡正常發(fā)光，已知電源電壓和燈泡電阻均不變．
（1）求小燈泡的阻值．
（2）閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)，求整個(gè)電路工作100s所消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了研究模擬汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較木塊被推動(dòng)的距離，來判斷小車動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法通常稱作“轉(zhuǎn)換法”．
（2）圖乙、丙中小車從斜面同一高度釋放的目的是控制速度相同．
（3）為了研究汽車超速問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)的速度越大動(dòng)能越大．
（4）為了研究汽車超載問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：物體運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答下列問題：
原子結(jié)構(gòu)模型
原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程是一代代科學(xué)家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型的過程，19世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說，他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體，1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，1904年提出“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們的負(fù)電荷與那些正電荷相互抵消，1911年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行著名的α粒子（帶正電）轟擊金泊實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金泊彈了回來．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，叫原子核，電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng)．原子核帶正電，電子帶負(fù)電．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”，盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
（2）1 μm金泊包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，該現(xiàn)象可以說明B
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的          B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）閱讀了原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程，你認(rèn)為最符合實(shí)際情況的原子結(jié)構(gòu)圖是C

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分35秒在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空并與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接，標(biāo)志著中國(guó)航天邁進(jìn)“空間站時(shí)代”，如圖所示是該飛船的運(yùn)行軌道，則關(guān)于該飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，其勢(shì)能、動(dòng)能和速度的變化正確的是（　�。�
A．勢(shì)能增加，動(dòng)能減小，速度減小B．勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，速度增加
C．勢(shì)能增加，動(dòng)能增加，速度增加D．勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，將杯子裝滿水，用硬紙片把杯口蓋嚴(yán)，然后將它倒置，水不會(huì)流出，紙片也不會(huì)掉下；如果將杯子轉(zhuǎn)到圖中以、丙所示的位置，紙片不掉下來，水仍不流出，這表明：大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．2016年9月，三峽升船機(jī)投入使用，如圖所示，升船機(jī)能將船只從下游以“坐電梯”的方式抬升至上游；船只在下游駛?cè)脘撓�，抬升機(jī)構(gòu)把鋼箱勻速豎直托舉至上游，抬升大小不同的船只時(shí)，鋼箱內(nèi)水深均相等，則抬升機(jī)構(gòu)托舉鋼箱的力（　�。�
A．①②③一樣大B．①最大C．②最大D．③最大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，小明用20N的水平推力靜止在水平地面上質(zhì)量為50kg的小車，但沒有推動(dòng)，小車的重力為500N，受到的摩擦力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此時(shí)小車受到的外力都同時(shí)消失，小車將處于靜止?fàn)顟B(tài)．（g取10N/kg）

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