Question

（2013?道外區(qū)三模）去年暑假小明參加高原生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）如何獲得飲用水：如圖甲所示，用一個(gè)大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，將袋口扎緊后，在下方開一個(gè)小孔，在小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不斷

汽化

和

液化

（填“物態(tài)變化”名稱），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取可飲用的水了．
（2）為了防止觸發(fā)雪崩：在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲喊話，這是由于聲音

具有能量

．
（3）在野外若不慎遺失了火種：可用的取火的辦法有（只要求寫一個(gè)在教材中出現(xiàn)的方法）

鉆木取火（或“削（用）冰取火”）

．
（4）用影子辨別方向：如圖2所示，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，根據(jù)光沿直線傳播，則OA就指示

南北

（南北/東西）方向．
（5）野外宿營(yíng)時(shí)，為防止巖石墜落，不能選擇在懸崖下扎營(yíng)；為防山洪，雨季不能在山谷、溪流旁宿營(yíng)；為了避開滑坡，不能在陡坡上駐扎．上述三個(gè)現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是

重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

．

Answer 1

分析：認(rèn)真閱讀題目中所描述的情景，找出該情景所涉及到的物理知識(shí)，再結(jié)合物理知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋或分析，最后得出相應(yīng)的答案即可．

解答：解：（1）讀圖可知，植物中水的不斷汽化，形成水蒸氣，再在塑料袋上發(fā)生液化，形成小水滴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取一定量的可飲用的水了．
（2）在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲喊話，這是由于聲音具有能量，有可能會(huì)引發(fā)雪崩．
（3）在野外可用的取火的辦法有鉆木取火或“削（用）冰取火”等，前者是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，后者則是利用凸透鏡的會(huì)聚作用，會(huì)聚太陽(yáng)光的能量來(lái)取火．
（4）光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，當(dāng)光照在豎直的桿上，就會(huì)在地面上形成一個(gè)黑暗的區(qū)域，這個(gè)黑暗的區(qū)域就是桿的影子，直桿陰影頂端的在O點(diǎn)影子最短，應(yīng)該是正午時(shí)間，我國(guó)處于北半球，影子就應(yīng)該是南北方向的，OA指示的是正北方向，AO指示的是正南方向．
（5）野外宿營(yíng)時(shí)，為防止巖石墜落，不能選擇在懸崖下扎營(yíng)；為防山洪，雨季不能在山谷、溪流旁宿營(yíng)；為了避開滑坡，不能在陡坡上駐扎．這三個(gè)現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
故答案為：
（1）汽化； 液化；
（2）具有能量；
（3）鉆木取火（或“削冰取火”）
（4）南北；
（5）重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了一次高原生存夏令營(yíng)中所涉及到的多個(gè)物理知識(shí)解決實(shí)際問題的實(shí)例，綜合性較強(qiáng)，體現(xiàn)了物理知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，有一定的意義．