一只電阻，阻值為100Ω，接在電壓為12V的電源兩端，則通過它的電流為    mA；若它兩端不加電壓，電阻為    Ω．
【答案】分析：已知電阻與電壓，由歐姆定律可以求出通過電阻的電流；
導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定，與導(dǎo)體兩端電壓無關(guān)．
解答：解：通過導(dǎo)體的電流I===0.12A=120mA；
電阻兩端不加電壓時，導(dǎo)體材料、長度、橫截面積不變，電阻阻值不變，仍為100Ω．
故答案為：120；100．
點評：本題考查了求通過導(dǎo)體的電流、影響導(dǎo)體電阻的因素，是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用歐姆定律、掌握接觸知識即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“伏安法測電阻”的實驗課中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL（5歐、8歐、12歐）、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻，2個開關(guān)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案（如下圖），每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài)，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實驗．依據(jù)實驗方案回答：

（1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，該方案是
乙或丙
乙或丙
小組的；
次數(shù)
科學(xué)量		123
電壓/V1.53.04.5
電流/A0.100.200.31
（2）為達到多次測量電流和電壓值的目的，乙小組在實驗中操作時需要更換
RL
RL
；
（3）上述四個實驗方案最佳的是
丙
丙
小組．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現(xiàn)有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關(guān)各一只及導(dǎo)線若干．
（1）為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需要一只
滑動變阻器
滑動變阻器
，用于改變待測電阻兩端的
電壓
電壓
，讀取幾組電壓值和電流值．
（2）本實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

（3）在如圖1圓圈中填上兩表符號，并標(biāo)出正負接線柱．
（4）根據(jù)實驗電路圖（圖1）連接實物圖（圖2）．

（5）實驗中記錄的部分數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 4.0 0.42
2 4.5 0.46
3 5.5 0.52
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知：實驗中電壓表選用了
0～15V
0～15V
量程；待測電阻的阻值為
10.0Ω
10.0Ω

（6）若某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖3所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
電流表量程太小
電流表量程太小
，電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了
．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是：
燈泡電阻隨溫度升高而增大
燈泡電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一只電阻兩端的電壓從2V增加到3V，通過它的電流將從0.2A增加
0.1
0.1
A，這只電阻的阻值為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

       兩個小組在實驗室分別做兩個電學(xué)實驗，可選器材有：干電池兩節(jié)，開關(guān)、滑動變阻器（標(biāo)有“”字樣）、電流表（，兩個量程）、電壓表（，兩個量程）各一個，導(dǎo)線若干。

小組一用圖8甲所示的實驗電路，測量一個標(biāo)有“2.5 V”字樣的小燈泡的額定功率。

（1）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因可能是（   ）

A.燈泡短路                                       B.燈泡斷路

C.滑動變阻器斷路                                   D.滑動變阻器接入電路的阻值較大

（2）調(diào)節(jié)滑片的位置，當(dāng)電壓表示數(shù)為時，電流表示數(shù)如圖8乙所示，則該燈泡的額定功率是        W。

小組二連接了與小組一相似的電路，但用一個的電阻替換了燈泡，實驗?zāi)康氖怯梅卜y該電阻的阻值。

（3）請在圖9中用筆畫線將電路連接完整。

（4）小組二在完成實驗后，組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值(約).他們使用現(xiàn)有器材，仍用伏安法進行測量，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小，無法準(zhǔn)確讀出電流大小，沒能測出。

他們經(jīng)過討論后，向老師借了一只最大阻值為的滑動變阻器（標(biāo)有“”字樣），用以下方案測出了。

①按圖10連接電路，閉合開關(guān)，移動滑片至端，記下電壓表示數(shù);

②移動滑片至端，記下電壓表示數(shù)；

③計算出：          (用字母、、表示).

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“伏安法測電阻”的實驗課中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL（5歐、8歐、12歐）、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻，2個開關(guān)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案（如下圖），每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài)，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實驗．依據(jù)實驗方案回答：

（1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，該方案是________小組的；
次數(shù)
科學(xué)量		123
電壓/V1.53.04.5
電流/A0.100.200.31
（2）為達到多次測量電流和電壓值的目的，乙小組在實驗中操作時需要更換________；
（3）上述四個實驗方案最佳的是________小組．

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