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16.一個蓄電池正負極標志模糊不清,實驗桌上有開關和導線若干,請你添加必要的器材,設計實驗,區(qū)分出蓄電池的正負極.(1)所添器材:(2)實驗電路;(3)簡述實驗步驟及現象.

分析 電池有兩極:正極和負極,電路中的電流方向是從正極出發(fā)經過用電器回到負極.要判斷電池的正、負極,我們可以利用與電流方向有關的,在使用過程中要考慮對電流方向有要求的器材來進行辨別.

解答 解:
(1)因為電壓表對電流方向有要求,需要電壓表;電壓表應與用電器并聯,需要定值電阻;為了保護電路,需要滑動變阻器,所添器材:電壓表、定值電阻和滑動變阻器;
(2)根據分析設計如圖所示的電路圖:

(3)實驗步驟及現象:
將定值電阻與滑動變阻器串聯起來接在電路中,電壓表并聯在定值電阻兩端,將滑動變阻器的滑片調至阻值最大,閉合開關試觸,觀察電壓表指針的偏轉情況,若電壓表的指針正向偏轉,則跟電壓表正接線柱相接的那個極就是蓄電池的正極;若電壓表的指針反向偏轉,則跟電壓表正接線柱相接的那個極是蓄電池的負極.

點評 本題考查了利用電流方向解決實際問題的能力,在這道題中綜合體現了與電流方向有關的一些器材,是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列物品中,重量約為1N的是( 。
A.一枚硬幣B.兩只雞蛋C.三枚回形針D.四張課桌

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用圖甲所示電路圖測量2.5V小燈泡的電功率,電源電壓為6V.

(1)用筆畫線表示導線,選好電流表量程,將圖乙電路連接完整.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P到某一點,電壓表的示數如圖丙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖乙中滑動變阻器的滑片P向D(C或D)端移動,根據該組同學實驗得到的I-U圖象(圖丁所示)信息,小燈泡的額定功率為0.5W.
(3)有兩種規(guī)格的變阻器:A.“10Ω 1.5A”,B.“20Ω 1A”,為了順利完成實驗,應選用變阻器的規(guī)格是B(A或B).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.觸摸屏在筆記本.電腦及手機等設備上已普遍使用,主要有電阻式.電容式.紅外式和超聲式等幾種.其中電阻觸摸屏原理為:電阻式觸摸屏將矩形區(qū)域中觸摸點(X,Y)的物理位置轉換為代表X坐標和Y坐標的電壓.電阻式觸摸屏有兩層電阻,當未在觸摸屏上施力時,兩層電阻不接觸.當有物體在觸摸屏表面施以一定的壓力時,上層電阻與下層電阻發(fā)生接觸,電阻性表面被分隔為兩個電阻,它們的阻值與觸摸點到屏幕邊緣的距離成正比.該結構可以等效為如圖(a)所示的電路.此時在Y+.Y-之間加驅動電壓,測量X+電壓,可獲得接觸點的縱坐標如圖(b)所示;然后在X+、X-之間加驅動電壓,測量Y+電壓,可獲得接觸點的橫坐標,如圖(c)所示.
現在有一塊長10cm,寬6cm的手機觸摸屏,以其中心為原點建立坐標軸,則觸點坐標X方向的范圍是[-3cm,3cm],Y方向的范圍是[-5cm,5cm].觸摸屏的驅動電壓為5V.一位同學用筆按在屏上某點,當Y+電極施加驅動電壓時,測得X+電極的電壓為3.2V;當X+電極施加驅動電壓時,測得Y+電極的電壓為1.5V.請通過計算判斷筆按在觸摸屏上位置的坐標.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,甲、乙、丙三個密度均勻的實心正方體分別放在水平地面上,它們對水平地面的壓強相等.甲、乙、丙對地面壓力最大的是甲,密度最大的是丙.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,小型牽引車通過滑輪組可以將重物勻速吊起,若每次重物均以0.4m/s的速度勻速上升,且滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計.當吊起質量為270kg的重物A時,牽引車對繩的拉力為F,滑輪組的機械效率為90%,取g=10N/kg.
求:(1)拉力F的大。
(2)動滑輪所受的重力.
(3)拉力F的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了探究平面鏡成像特點,將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行實驗.
(1)在實驗中,某同學透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖所示.其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)如圖所示,把點燃的A蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,如果將A蠟燭向玻璃板靠近,像的大小會不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)如要判斷蠟燭像是否為實像,該同學操作是:在A蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,觀察白紙板上能不能承接到A蠟燭的像.
(4)該同學按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了一組數據:
物距u(厘米)5.06.07.08.0
像距v(厘米)4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結論,你認為他的測量方法錯誤在于像距測量錯誤,忽略了玻璃板的厚度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明對自己家新買的空調的實際電功率產生了懷疑,于是他關掉家里的其他用電器,只讓空調單獨工作.空調在工作過程中,他觀察到家中的電子式電能表“220V,10A(40A)1800imp/(kW•h)”耗電指示燈1min閃爍了30imp(imp表示閃爍次數).此空調1min消耗了6×104J電能,空調的實際功率為1000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.物理興趣小組的同學對如圖所示的現象進行討論,其中錯誤的是( 。
A.圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關
B.圖(乙)對沸騰的水停止加熱,抽氣減壓,水再次沸騰,說明氣壓減小沸點降低
C.圖(丙)盆景自動供水裝置利用了大氣壓強使盆景內的水位保持不變
D.圖(丁)煤氣灶點燃煤氣后不會從進口處向空氣中泄漏,其原因是進口處煤氣流速大,壓強大

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