2008年牛奶中添加三聚氰胺事件的發(fā)生,使人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,除了對(duì)牛奶添加化學(xué)藥品外,市場(chǎng)上還有些牛奶摻水較多.能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=G2-G1/gρ
(1)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)出的第三步是
倒掉瓶中的水,將瓶中裝滿牛奶,用彈簧秤測(cè)出牛奶與瓶的總重力G3
倒掉瓶中的水,將瓶中裝滿牛奶,用彈簧秤測(cè)出牛奶與瓶的總重力G3
(說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示)
(2)求出牛奶的密度ρ=
G3-G1
G2-G1
ρ
G3-G1
G2-G1
ρ
(用測(cè)出的物理量的字母表示)
(3)測(cè)出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水?為什么?
(4)測(cè)完牛奶后,他突發(fā)奇想能不能測(cè)一下蘋果在牛奶中所受的浮力呢?(假定牛奶的密度是ρ=1.03g/cm3)他找來(lái)一只蘋果,用彈簧測(cè)和計(jì)測(cè)出是1.372N,體積為1.8×10-4m3,用手將蘋果浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果受到的浮力為
1.8N
1.8N
 在牛奶中將會(huì)
上浮
上浮
(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).
分析:(1)(2)借助已知密度的水,用等效替代的方法可求出牛奶的體積,再測(cè)出質(zhì)量即可用公式表示出其密度;
(3)考慮到誤差的因素,僅憑一次的測(cè)量結(jié)果下結(jié)論,說(shuō)服力不強(qiáng);
(4)蘋果全部浸沒(méi),利用公式求出其浮力大小,與蘋果的重力相比較,即可確定其浮沉狀態(tài).
解答:解:(1)第三步需要測(cè)量牛奶的質(zhì)量,因此應(yīng)為:倒掉瓶中的水,將瓶中裝滿牛奶,用彈簧秤測(cè)出牛奶與瓶的總重力G3;
(2)牛奶的密度ρ=
m
V
=
G3-G1
G2-G1
?ρ

(3)雖然測(cè)量值小于實(shí)際要求的值,可能是摻了水,但只測(cè)量一次其結(jié)果誤差可能比較大,不足以得出肯定的結(jié)論;
(4)蘋果完全浸沒(méi)時(shí)的浮力F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.8×10-4m3=1.8N.F>G,所以蘋果會(huì)上浮,并最終漂浮在液面上.
故答案為:(1)倒掉瓶中的水,將瓶中裝滿牛奶,用彈簧秤測(cè)出牛奶與瓶的總重力G3;
(2)
G3-G1
G2-G1
?ρ
;
(3)不能確定.因?yàn)閮H通過(guò)一次的測(cè)量結(jié)果可能誤差會(huì)比較大,不能說(shuō)明問(wèn)題,應(yīng)多次測(cè)量,規(guī)范操作,盡量減小誤差的產(chǎn)生;
(4)1.8N,上。
點(diǎn)評(píng):在沒(méi)有天平、量筒的情況下測(cè)量液體的密度,我們可以借助水,利用等效替代的方法來(lái)進(jìn)行間接測(cè)量,此題給我們提供了一個(gè)很好的實(shí)例,值得我們借鑒.對(duì)結(jié)果的分析體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,要盡量減小誤差,使結(jié)果更可靠.對(duì)蘋果的浮力的求解則考查了對(duì)浮力的計(jì)算以及浮沉條件的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

2008年牛奶中添加三聚氰胺事件的發(fā)生,使人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,除了對(duì)牛奶添加化學(xué)藥品外,市場(chǎng)上還有些牛奶摻水較多.能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=G2-G1/gρ
(1)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)出的第三步是______(說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示)
(2)求出牛奶的密度ρ=______(用測(cè)出的物理量的字母表示)
(3)測(cè)出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水?為什么?
(4)測(cè)完牛奶后,他突發(fā)奇想能不能測(cè)一下蘋果在牛奶中所受的浮力呢?(假定牛奶的密度是ρ=1.03g/cm3)他找來(lái)一只蘋果,用彈簧測(cè)和計(jì)測(cè)出是1.372N,體積為1.8×10-4m3,用手將蘋果浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果受到的浮力為______ 在牛奶中將會(huì)______(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

 2008年牛奶中添加三聚氰胺事件的發(fā)生,使人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,除了對(duì)牛奶添加化學(xué)藥品外,市場(chǎng)上還有些牛奶摻水較多。能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室。他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=G2-G1/gρ。

(1)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)出的第三步是                                               

                                                                              

(說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示

(2)求行牛奶的密度ρ                  (用測(cè)出的物理量的字母表示)

(3)測(cè)出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水?為什么?

(4)測(cè)完牛奶后,他突發(fā)奇想能不能測(cè)一下蘋果在牛奶中所受的浮力呢?(假定牛奶的密度是ρ=1.03g/cm3)他找來(lái)一只蘋果,用彈簧測(cè)和計(jì)測(cè)出是1.372N,體積為1.8×10-4m3,用手將蘋果浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果受到的浮力為             在牛奶中將會(huì)          (選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省無(wú)錫市江南中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

2008年牛奶中添加三聚氰胺事件的發(fā)生,使人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,除了對(duì)牛奶添加化學(xué)藥品外,市場(chǎng)上還有些牛奶摻水較多.能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=G2-G1/gρ
(1)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)出的第三步是______(說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示)
(2)求出牛奶的密度ρ=______(用測(cè)出的物理量的字母表示)
(3)測(cè)出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水?為什么?
(4)測(cè)完牛奶后,他突發(fā)奇想能不能測(cè)一下蘋果在牛奶中所受的浮力呢?(假定牛奶的密度是ρ=1.03g/cm3)他找來(lái)一只蘋果,用彈簧測(cè)和計(jì)測(cè)出是1.372N,體積為1.8×10-4m3,用手將蘋果浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果受到的浮力為______ 在牛奶中將會(huì)______(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市南湖區(qū)中考物理模擬試卷(十八)(解析版) 題型:解答題

2008年牛奶中添加三聚氰胺事件的發(fā)生,使人們對(duì)食品安全提出了更高的要求,除了對(duì)牛奶添加化學(xué)藥品外,市場(chǎng)上還有些牛奶摻水較多.能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=G2-G1/gρ
(1)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)出的第三步是______(說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示)
(2)求出牛奶的密度ρ=______(用測(cè)出的物理量的字母表示)
(3)測(cè)出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水?為什么?
(4)測(cè)完牛奶后,他突發(fā)奇想能不能測(cè)一下蘋果在牛奶中所受的浮力呢?(假定牛奶的密度是ρ=1.03g/cm3)他找來(lái)一只蘋果,用彈簧測(cè)和計(jì)測(cè)出是1.372N,體積為1.8×10-4m3,用手將蘋果浸沒(méi)在水中時(shí),蘋果受到的浮力為______ 在牛奶中將會(huì)______(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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